人教版数学七上1.2《有理数》同步测试.docVIP

1.2.1有理数测试 ◆基础检测 1、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿统称为整数；＿＿＿和＿＿＿统称为分数； ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿统称为有理数； ＿＿＿和＿＿＿统称为非负数；＿＿＿和＿＿＿统称为非正数； ＿＿＿和＿＿＿统称为非正整数；＿＿＿和＿＿＿统称为非负整数； 有限小数和无限循环小数可看作＿＿＿；无限不循环小数称为＿＿＿。 2、下列不是有理数的是（ ） A、-3.14 B、0 C、 D、π 3、既是分数又是正数的是（ ） A、+2 B、- C、0 D、2.3 ●拓展提高 1、下列说法正确的是（ ） A、正数、0、负数统称为有理数 B、分数和整数统称为有理数 C、正有理数、负有理数统称为有理数 D、以上都不对 2、-a一定是（ ） A、正数 B、负数 C、正数或负数 D、正数或零或负数 3、下列说法中，错误的有（ ） ①是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④整数和分数统称为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥-1是最小的负整数。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、把下列各数分别填入相应的大括号内： 自然数集合｛ …｝； 整数集合｛ …｝； 正分数集合｛ …｝； 非正数集合｛ …｝； 有理数集合｛ …｝； 5、简答题： （1）-1和0之间还有负数吗？如有，请列举。 （2）-3和-1之间有负整数吗？-2和2之间有哪些整数？ （3）有比-1大的负整数吗？有比1小的正整数吗？ （4）写出三个大于-105小于-100的有理数。 ●体验中考 1、在0，1，-2，-3.5这四个数中，是负整数的是（ ） A、0 B、1 C、-2 D、-3.5 参考答案： 基础检测 正整数、零、负整数；正分数、负分数； 正整数、零、负整数、正分数、负分数； 正有理数、零；负有理数、零；负整数、零；正整数、零；有理数；无理数。 2、D．无限不循环小数是无理数，π是无限不循环小数。 3、D．正数和分数的定义 拓展提高 1、B．根据有理数的分类。2、D 3、C 4、0，10；-7，0，10，；；； 。 5、（1）有，如-0.25；（2）有。-2；-1，0，1；（3）没有，没有；（4）-104，-103，-103.5. 体验中考 1、C．根据有理数的分类] 1.2.2数轴 基础检测 画出数轴并表示出下列有理数： 下列数轴的画法正确的是（ ） 在数轴上表示-4的点位于原点的＿＿＿边，与原点的距离是＿＿＿个单位长度。 比较大小，在横线上填入“＞”、“＜”或“=”。 1＿＿＿0；0＿＿＿-1；-1＿＿＿-2；-5＿＿＿-3；-2.5＿＿＿2.5. 拓展提高 数轴上与原点距离是5的点有＿＿＿个，表示的数是＿＿＿。 已知x是整数，并且-3＜x＜4，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有＿＿＿＿＿＿。 在数轴上，点A、B分别表示-5和2，则线段AB的长度是＿＿＿。 从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是＿＿＿，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C表示的数是＿＿＿。 数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是＿＿＿个单位长度。 在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向＿＿＿移动＿＿＿个单位到达表示-3的点。 体验中招 1、在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（ ） A、2 B、-2 C、±2 D、4 2、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b的大小关系是（ ） A、a＜b B、a＞b C、a=b D、无法确定 (原题是实数a，b，现改为有理数a，b) 参考答案 基础检测（本节练习需要画数轴帮助分析） 画数轴时，数轴的三要素要包括完整。图略。 C，考察数轴的三要素。 左，4 ＞＞＞＜＜ 拓展提高 两个，±5 -2，-1，0，1，2，3 7 -3，-1 1 2 体验中招 1、A 2、B 1.2.3相反数 基础检测 1、-（+5）表示＿＿＿的相反数，即-（+5）=＿＿＿； -（-5）表示＿＿＿的相反数，即-（-5）=＿＿＿ 2、-2的相反数是＿＿＿；的相反数是＿＿＿；0的相反数是＿＿＿。 3、化简下列各数： -（-68）=＿＿＿ -（+0.75）=＿＿＿ -（-）=＿＿＿ -（+3.8）=＿＿＿ +（-3）=＿＿＿ +（+6