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高考新面孔：微写作 20题 阅读下面材料，按要求作文。（10分） 请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。 要求：有叙述有描写，有一定的评价。200字左右。 评分标准——有叙述和描写4分，有评价2分，语言4分。 一类文标准 一类文：8—10分 能突显办公室“安静”或“热闹”的特点，描述完整生动（4分） 对所描述的办公室特点有明确具体的评价（2分） 语言流畅（2分），有表现力（2分） 不少于150字 10分：特点突出，描述完整生动，评价明确具体启思，语言动情有文采。 4+2+4=10 9分：特点突出，描述完整生动，评价具体，语言流畅平实。4+2+3=9分 9分 8分：特点描述完整生动，评价简单，语言流畅有表现力。 4+1+3=8分 二类文标准 二类文：5—7分 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点，有叙述，有描写（2-3分） 2.对所描述的办公室特点有简单评价（1-2分） 3.语言流畅（2分） 4.不少于150字 7分:特点描述完整生动，有评价但不贴切，语言流畅。 4+1+2=7分 6分：描述完整，特点不鲜明，评价简单，语言流畅。 3+1+2=6分 5分：描述特点不鲜明，评价不贴切，语言流畅传情。 2+1+2=5分 三类文标准 三类文：1-4分 1.不能表现办公室“安静”或“热闹”的特点，有叙述，有描写（0-2分） 2.对所描述的办公室特点没有评价或评价不当（0-1分） 3.有语病（1分） 4.不少于150字 4分：有特点描述，但入题极慢，没有评价，语言表达通顺。 2+0+2=4分 2-3分：描述对象偏离，提到办公室特点，无评价，语言通顺。 1+0+2=3分 2分：没有特点描述，只有评价，字数不够。 0+2+0=2分 0分:文不对题！ 微写作“意外” 自拟标题占一行——不扣分，但应予以纠正 描写对象是老师、教室、走廊的特点而非办公室特点——跑题，三类，鼓励写够字数2分 2分：描写教室，对象有误！ 评价非针对办公室特点，而是老师的敬业或学生的勤奋；或谈自己对办公室氛围的感受——视为评价不当，0-1分 对自我的微写作进行自我评价！ 字数不够150——直接三类，警示学生必须写满答题纸 微写作，想说爱你不容易！因为—— 我们的学生不审题甚至不读题 我们的学生读题但是不理解题 我们的学生语言贫乏词不逮意 我们的学生书写恐怖卷面可憎 我们的学生态度不端玩世不恭 平均分5.55分 微写作，爱你没商量！ 能力提升之策 学生： “微”读——读小美文、周新闻、微视频…… “微”写——写小随笔、写点评、写感悟…… 应试拿分之策 分类指导审题，反复训练微写，个别面批促改 老师： “微”做——印析、面批、促改、展示…… 特别感谢 微写作组的所有阅卷老师 支援微写作的其他组老师 黄冈中学马春利和人大附廖瑾老师 * ——想说爱你不容易 *