冀教版三年级上英语教案.docVIP

Unit 1 一. 单元主题：School and Numbers 二. 单元教学目标： 知识目标： a.认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b.掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What’s your name ? 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。 能力目标： 1.通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。 2.能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确 引导学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力及自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。 情感、价值观等有关目标： 1.通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 2.让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。 3.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。 4. 营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。 三、教材解析： 本单元主要是围绕学校和数字展开的，如teacher chair book school desk和one two three four five等展开的一系列话题，这些东西和我们的日常生活息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于联系实际。 四、教学重难点： 1.认识新单词三会（会说、会听、会读）： 掌握新句子：两会（会听、会说）： 2.What is your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 What’s this? It’s a ________. 这是什么？ 这是________。 How are you? I’m fine. 你好吗？ 我很好。 3.Aa Bb Cc Dd的正确发音及说、认识、口头运用apple, book, cat, door 并且能够记忆这些单词。 4.能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际 本单元的句子以及拓展运用。 5.运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。 课时安排: 10课时 LESSON 1: Hello! Teaching Aims:教学目标 Language Knowledge:语言知识 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? Language Skill:语言技能 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 Emotional Attitude:情感态度 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 Teaching Key Points:教学重点 1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： hello / hi 你好 2、掌握新句子：两会（会听、会说）： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 I live in ______. 我住在______。 Teaching Difficulties: 教学难点 What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 Teaching Procedure: 教学步骤 Class opening Greeting a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。 在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。