人教版数学五上《平行四边形面积》教案1.docVIP

平行四边形的面积 北师大版第六册 丹东小学　　李晓艳 一.情景导入： 师：春天到了，又是一个播种的季节，小动物们都分到了一块地，咦？小狗和小兔怎么吵起来了？ 课件演示：小狗与小兔的争吵 师：同学们，你们说谁的地面积大？ 生：小狗的大，小兔的大，一样大。 师：你是怎么想的？ 生：用眼睛看的，猜的。 师：没有根据乱猜可不行，能不能找到一个更好的办法？ 生：把两块地重合起来看谁大谁小。 生：不行，两块地的形状不同不能重合比较。 生：只要求出两块平行四边形地的面积就行了。 师：下面我们就一起来研究求平行四边形面积的方法,好吗? 二.探究新知: 1.师:请同学们利用你手中的材料,想一想、画一画、剪一剪、拼一拼、折一折找出求平行四边形面积的方法来，然后把你的方法跟小组同学交流一下，看那个小组找到的方法多。 2.学生自主交流，教师适时点拨 3.大组汇报： 师：好，把你们小组找到的方法跟同学说一说。 　生：我是运用数格子的方法求平行四边形的面积的。大家看，这是一个平行四边形，只要数出在这个平行四边形中有多少个小方格就可以求出它的面积了。在这个平行四边形中，有六个完整的小方格，其余不满一个的每两个可以拼成一个完整的小方格，每个小方格的面积代表一平方分米，所以这个平行四边形的面积是９平方分米。 　师：你的方法真不错，