人教版数学五上《用字母表示数》课堂实录1.docVIP

《用字母表示数》课堂实录 大丰市实验小学 黄海燕 教学内容：苏教版课程规范小学数学四年级下册《用字母表示数》106-107页。 教学目标： 1．在实际情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量；学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的写法，认识a2 ，理解a2 的意义。 2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。 3．渗透不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高笼统和概括能力。 教学重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量。 教学难点：能用含有字母的式子表示数量，体会字母表示数的优越性。 教学过程： 一·算24点导入。 师：同学们你们玩过24点吗？谁来算一算 师：哪张牌是1？ 哦，这里的字母A表示数字1 师板书：A=1 揭示课题：其实生活中用字母表示数的地方还有很多。 今天我们就来一起研究“用字母表示数” 板书课题：用字母表示数 二、新授 1、出示例1 师：请看大屏幕 出示一个三角形 提问：摆这样1个三角形需要几根小棒？ 生答：摆这样1个三角形需要3根小棒。师出示（摆这样1个三角形需要3根小棒。） 提问：摆这样2个三角形需要用的小棒根数： 生答：6根。 追问：你怎么知道是6根的？ 生答： 我用2×3=6 师出示并提问：2 ×3 这里的2表示什么