人教版数学八上15.2《分式的运算》教案.docVIP

教 学 设 计 题 目 第十六章 分式的混合运算 总课时 3 学 校 长岗一中 教 者 袁晓范 年 级 八年 学 科 数学 设计来源 自我设计 教学时间 2010.3.15-3.17 教 材 分 析 掌握约分和通分，理解通分的意义，理解最简公分母的意义；掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。 学情分析 学生在约分和通分的基础上利用法则正确进行分式的加减运算，掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算针对学生的现状和教学内容的特点，调整改进教学方法，减少教学内容，使学生能够由简入深，逐步掌握学习技巧，增强学习兴趣。适应素质教育的要求，培养探究式的学习方法，做典型习题，教会学生方法，循序渐进，打好基础培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力，提高学生的运算能力，培养学生乐于探究、合作学习的习惯。 教 学 目 标 一、知识目标：利用法则正确进行分式的加减运算；掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算.理解通分的意义，理解最简公分母的意义；掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。 重 点 熟练而准确地掌握分式四则混合运算。 难 点 掌握运算顺序，熟练进行分式的四则混合运算. 课 前 准 备 充分掌握法则和运算顺序，为学好分式的混合运算做好课前准备。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活