人教版新课标数学五上《用字母表示数》教学设计.docVIP

“用字母表示数”教学设计 吕敏（江苏省宜兴市丁山实验小学） 教学内容：苏教版（国标本）小学数学第八册106～107页。 教学目标： 1、学生能理解用字母表示数的意义；知道字母可以表示数，含字母的式子既可以表示数量，同时也可以用来表示数量关系。培养学生的数感、符号感。 2、学生会用含有字母的式子表示常见的数量关系，感悟身边处处有数学，体会数学的价值。 3、使学生知道字母与字母相乘、数字与字母相乘的简写规则和略写法。感知用字母表示数的优越性，渗透善于用数学符号表示生活中常见数量关系的思想意识。 教学难点：体会用字母表示数的作用，感受字母的不同取值范围。 过程设计： 一、情趣引题 1、同学们，我们先来轻松一下。学生随音乐轻唱《英语字母歌》。 2、出示“KFC”，这个在哪儿见过，它表示什么意思呢？在日常生活中，大家还见过哪些用字母表示的例子？（借助课件欣赏部分实例）看了这些用字母表示的标志性事物之后，你有何感想？ 3、在以前的数学学习中碰到过字母吗？（举例说明：用字母表示过运算定律、计算公式、求未知数x……）4、看来大家特别热爱数学，下面来看一则“失物招领” 失物招领 ???? 今天有一位同学在操场上捡到人民币，请失即刻主前来认领。 ?????????????????????????少先队大队部 ?????????????2006年月20日 反馈：