如何撰写开题报告详解.pptVIP

如何撰写开题报告 东北师范大学硕士生导师 河北省初中教师教育研究中心主任 河北省教育学会理事 唐山市第四届社会科学优秀青年专家 唐山市心理教育专业委员会秘书长 唐山师范学院教授、首届学科带头人 唐山师范学院教育科学研究所所长 课题研究的9个着眼点 1．主体论 2．要素论 3．价值论 4．现状论 5．方法论 6．阶段论 7．成果论 8．方案论 9.　学理论 一、什么是开题报告 开题报告是指课题研究者对承担的课题的研究方案进行说明的文字材料。 　　　开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。 然后由专家、学者对科研课题进行评议。 　　　它主要说明这个课题为什么要进行研究，自己有条件进行研究，如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 　开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告的作用 1.进一步加深对课题的认识。开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 2.通过文字记载研究思路。开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多； 3.开题报告对课题研究工作指导作用。对于课题研究工作进行指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。 美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即开题报告）的起草工作。 就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。 今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 二、如何写好开题报告 1.了解别人在该课题研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性。 熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究； 2.掌握与课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。 在撰写开题报告前，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的开报告才能更科学、更完善。 三、开课报告的结构与写法 （一）课题名称　　第一，名称要准确、规范。　　准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。　　规范所用词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。科学研究要用科学、规范的语言去表述思想、观点。课题是要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。　　第二，名称要简洁，不能太长。　　不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 对课题名称的界说。 应尽可能明确三点： 小学生 课外阅读状况 调查研究研究对象、研究问题、 研究方法。 小学生 自主学习教学模式的 实践研究 研究对象 研究内容 行动研究法 如何陈述问题？ 陈述问题就是聚焦问题，凝练核心问题的过程。 本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。 如小学生数学研究性学习策略的实践研究 界定：什么是研究性学习，在数学教学中怎样开展研究性学习。 初做研究的人往往提出宏伟的概念或框架，不会提炼问题。例如：想研究小学阅读课对阅读成绩的影响，研究题目的陈述为：“小学阅读课程”，这样太宽泛的陈述是不能充作研究课题的陈述的。 建议：尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内在逻辑，保证在有限时间内完成研究课题。 一个研究问题的陈述，最重要的一点是它必须能为研究指明足