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六年级研究性学习教案（全册） 课题一：种子的萌发 教学目标 科学概念： 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 过程与方法： 1、进行对比实验并做记录。 2、运用感官和工具研究种子的内部结构。 情感、态度、价值观： 培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 教学重点：观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。 教学难点：认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。 教学准备： 演示：课件 分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子 教学过程： 一、引入 复习：植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处？ 讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢？ 板书课题：种子的萌发 二、探究过程 1、观察种子的内部构造 （1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。 （2）介绍实验材料。浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。 （3）演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。 （4）分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。 （5）汇报交流。 （6）认识种子的各部分（画图）。双子叶与单子叶的例举。推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？ 2、观察发芽天数不同的蚕豆种子 （1）种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢？ （2）发放不同发芽阶段的蚕豆种子。 （3）观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。 （4）解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。 （5）汇报交流研究发现。 （6）子叶在蚕豆发芽过程中的作用？ 三、小结 种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。 种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 四、质疑 双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同，花和受精过程也不同吗 五、布置课外活动作业 持续观察蚕豆种子发芽的变化过程并做好记录。 五、板书设计 种子的萌发 种皮 胚（胚根、胚芽和子叶） ↓ ↓ ↓ 根 茎和叶 养分 课题二：室内装饰品的设计和制作教学目标 显性目标：欣赏不同的环境设计作品后学生通过亲手制作室内装饰品，提高对材料的认识和利用能力，增加想象力和创造力。 隐形目标：开阔学生思路，提高学生审美素养。认识艺术和生活化的关系。变废为宝，充分利用材料，保护环境。 教学重点 如何发现身边材料的可利用性。 教学难点不同材料的特性，如何发挥它们的特性，使作品呈现巧妙构思。 教学过程组织教学问：同学们想想生活中能找到多少这样的东西：点状、线状、面状的？ 这些材料有什么特性？ 出示课题。 板书：室内装饰品的设计与制作 二、导入 用平时学生顺手就扔的各种饮料瓶子吸引他们注意力，导入新课。 三、发展阶段 实例演示讲解 1.废光盘和纸 废光盘的金属质感和它本身具有的规则圆形，和红绒纸形成的对称图案，是材料本身的特点。 除了做成平面的，可不可以做成立体的，需要什么材料和它搭配？问：除了线以外点状的材料是不是也能组成线呀？有哪些可以利用的点材呢？ 2.矿泉水瓶和纸 矿泉水瓶是透明的塑料，底子上有规则的几何形可以利用，并且可以稍微变形，一般的剪刀可以把它的瓶体剪成任何形状。纸是最容易找到的材料，可有很多种造型方法。同学们在看了演示后，是不是对易拉罐、塑料瓶产生了想法？另外，在这个制作中，有没有可以替代纸的材料？ 3.线和纸 用编织毛衣剩下的线，一张结实的纸，也可是纸箱子上裁下的一块纸板。找到你喜欢的图形，试着用线把它绕出来，变形了没关系，只要它有你的风格。 注意粘线的时候，要细心，保持画面整洁。 四、辅导学生制作 五、交流展示 六、课堂小结室内装饰品的设计和制作教学目标1.提高学生的合作学习能力。 2.对材料的运用，形成不同风格。 教学重点如何发现身边的可利用材料。 教学难点不同材料的特性，如何发挥它们的特性，使作品呈现巧妙构思。 教学过程组织教学问：这两样装饰品适合放在什么环境中为什么？ 这些材料有什么特性？ 二、导入 用两个大小不同的装饰品，吸引学生注意力，导入新课。这些材料有什么特性？ 三、发展阶段 实例演示讲解 1.废光盘和纸 2.矿泉水瓶和纸 3.线和纸 四、辅导学生分组制作 ?? 对现有材料进行分析，如何利用材料特点。 ?? 可以做怎样的装饰品。 ?? 组内成员分工。 五、交流展示 ? 介绍本组作品的艺术特点，适合什么样的环境摆放。 六、课堂小结1.知识与技能：使学生了解甲型H1N1型流感等传