语文六年级下册第五单元教案.docVIP

第五单元教材分析 本组教材位于人教版六年级下册第五组。本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学古诗、科普文章的承接，也是上述单元的发展。几篇课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。“口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的２０个成语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。在本组课文教学的同时，可以推荐学生课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。 18、跨越百年的美丽 学习目标： 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学 研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 学习重点：学会“埃、伦”等12个生字，正确书写词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。理解课文内容，体会文中含义深刻的句子， 学习难点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人 在研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 课前准备：1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语 句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑。 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？ 2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》， 看到这个题目你有什么问题要问吗？ 二、自主预习，初读感知 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书 写, 12个生字要求会认会写。 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨 论等方法解决。　　　 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的 问题：这篇课文写了谁的什么事？ 5．再读课文，提出课文中不懂的问题。 三、交流资料，认识居里夫人 1．学生交流搜集的居里夫人的资料。 2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 板书设计： 教学反思： 第二课时 学习目标：1、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研 究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义 2、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 学习重点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人 在研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 学习难点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人 在研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 一、回顾旧知，导入新课 1．认读听写生字词。 2．说说课文的主要内容。 二、品读感悟，全班研讨 1．关于“美丽”的探讨 同学们上节课提了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里？什么样的美 丽能跨越百年？