人教版语文八下《春酒》课件6.pptVIP

《春酒》教学ppt 教学目标 1、? 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用 2、? 理解文章表现的思乡这一主旨 3、? 品位文章的关键词语和句子 4、? 体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特点。 作者简介 琦君??（1918～?? ） 现、当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《桂花雨》《三更梦书当枕》《千里怀人月在峰》等。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 《橘子红了》同名电影剧照 生难字词 枸杞（gou3qi3） 橄榄（gan3lan3） 挑剔（tiao1ti1） 如法炮制（pao2） 门槛（men2kan3）过瘾（guo4yin3） 家醅（pei1） 煨炖（wei1dun4） 课文分析 1、? 本文回忆了童年的几件事？什么贯穿其中？ 课文分析 3、?文中如何体现出八宝酒的香甜美味和对“我”的巨大诱惑？ 课文分析 4、?这些除表现出八宝酒的香甜外，还表现出“我”的什么性格呢？ 课文分析 6、?本文中母亲的形象是怎样的，从哪里看出来？ 课文分析 7、?本文对童年的回忆中，始终贯穿了八宝酒的香甜，过春节的喜悦，而文章的结尾，却笔锋一转，“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”表明了什么呢 课文分析 7、?本文对童年的回忆中，始终贯穿了八宝酒的香甜，过春节的喜悦，而文章的结尾，却笔锋一转，“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”表明了什么呢 课文小结 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。 细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心、童年之味……纷纷涌上心头。让我们也拿起手中的笔，为逝去的、进行的美好时光“摄影”吧！ 附诗《乡愁》 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 课后练习 1 随笔一篇，说说自己母亲的拿手绝活 2记录你记忆中印象最深刻的一次过节情景 3 回顾曾经学过哪些关于思乡的诗篇 * * 写了喝春酒、喝会酒。八宝酒 2、? 八宝酒怎么酿成的？ 用枸杞、荔枝、薏仁米、桂圆、杏仁、陈皮、黑枣、橄榄八样东西泡在酒中封存一个月而成 请喝春酒时，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家；抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉，原来我的小花猫也是个酒仙呢；我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾； 天真活泼 5、?香甜的八宝酒是母亲酿的，“我”的春节因八宝酒而香甜快乐，那么母亲呢，她快乐吗？原因在哪？ 母亲也快乐。她的快乐与我不同。她的快乐是因为她亲手酿制的八宝酒受到乡邻们的欢迎。 A，母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的。。。。。 B 不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那 C 人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“。。。。。 可以看出，母亲是个 善良大方乐于助人的人 表明了我的思乡的愁绪。从快乐到忧伤，文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。 表明了我的思乡的愁绪。从快乐到忧伤，文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头