社会研究方法第一章详解.pptVIP

课程性质： 1、是经验研究方法、 而非理论研究方法。 2、重操作性和实践性的课程。 是社会学学科三大组成部分（社会学的理论、社会学的应用、社会学的方法）之一。 理想中编写研究方法教科书的原则 -----《the practice of social research》  [美]艾尔.巴比 1、了解科学研究所依据的理论 原则。 2、探究这些原则如何反映了做 研究的既有技术。 3、在无法正常运用既有技术时，应有适度妥协 的准备。 关于经验性 “经验性意味着根植于经验的。” ----【德】阿特斯兰德 《经验型社会研究方法》 所谓经验性，我们指的是社会研究必须依据可感知的资料。F:\f\2006\方法课件\中国失独家庭将达千万 经济补助难解问题_新闻_腾讯网.htm 关于科学 关于科学的概念：科学研究和科学知识 关于科学的功能：技术、学术、和社会功能 关于科学的发展：科学的两个来源、三个发展阶段、科学发展中的问题。 科学研究的实证性和逻辑性。 我们对社会生活的看法常常与个人的偏见、政治观和价值观交织在一起。每个人都是一个社会化的动物，被灌输了特定的价值标准和想法，生活在一个价值观无所不在的社会当中。因而，形成对社会生活进行客观研究的方法是个艰巨的任务。 二、定量研究与定性研究的比较 定量研究与定性研究的比较 研究过程示例1 人口密度研究：【美】加勒等人， 1972年。 一、研究选题：人口密度（X）→人类行为（Y）。 二、研究设计：美国芝加哥市的75个街区的人口密度和人类行为的五个方面（Y1-Y5）。 三、研究实施：研究人员收集各个街区的统计资料。 四、分析资料：人口密度与反常行为的关系进行统计相关分析。 五、得出结论或解释。 统计结果表明：街区的人口密度越高，这一街区的反常行为比率就越高。但是？ 但是，进一步的分析发现，人口密度高的街区都是穷人和黑人居住区，这些街区的死亡率和犯罪率历来很高，在排除了阶级和种族的因素影响之后，反常行为和人口密度的关系不大。实际上，这几个现象之间的因果关系如图： 研究过程示例2 人口密度和温度对人际行为的影响： 【美】格里菲特，1971年。 一、研究选题：人口密度和温度对人际行为的影响。研究目的和研究设想与第一项研究基本相同。 二、研究设计：实验法；他们在同样的房间中改变了人口密度（居住3-5人为低密度，居住12-16人为高密度）和温度，然后再观察在不同的密度和温度下，人们的行为有什么变化。 三、实施阶段：他们把调查者随机分派到不同密度和温度的几个房间，然后让被调查者填写“人际评判量表”中的问题。询问的问题主要涉及被调查者是否喜欢或讨厌他的同屋者，是否愿意跟同屋者交朋友等等。 研究过程示例2 四、研究阶段：格里菲特等人详细地分析了回收的问卷资料。统计结果表明，室温的不同不会影响人们的交往。但居住密度增高会使人们彼此不喜欢的倾向增长。后一个结果支持了原来的假设，即 “人口密度会影响人际行为” 五、总结与应用阶段：他们对研究结论的概括性和适用范围进行了探讨。 探讨一：由于这一研究的被调查者都是男大学生，那么这一结论是否适用于女性、工人和其他人呢？这就需要抽取其他类型的被调查者来重复这一研究。 探讨二：格里菲特等人的研究是在实验环境中进行的，他们只是用问卷法调查了人们的主观态度，那么这种调查结果是否与自然状态下的人际行为相一致呢？ 研究过程示例2 探讨三：城市人口密度增高是否会影响人的其他行为，如犯罪、自杀、精神失常等，这些都有待于进一步研究。 加勒和格里菲特等人的两项研究虽然都没有完满解答人口密度与人类行为的关系问题，但这些研究不仅使我们对上述社会现象的认识前进了一大步，而且为今后的研究奠定了基础。科学研究实际上就是这样一步步迈进的。 小结： 以上研究案例说明，社会调查研究的具体过程虽然各不相同，但它们都遵循客观的认识规律和科学的逻辑过程。 我国社会学家费孝通说：“任何调查都必须经历一个既要符合客观事物发展规律，又要符合人们认识路线的过程”。这一过程就是由浅入深、由点及面、由表及里、由感性到理性、再由理性到感性这样不断深化、不断探索的过程。 四、社会研究方法体系中 各部分之间关系 相互联系形成一个有机整体 三、具体的方法和技术 二、研究方式 一、方法论 第二节 社会研究方法体系 社会研究方法体系中各部分之间关系 一、方法论背景 1、实证主义方法论 （1）孔德提出社会研究的精髓 ——实证精神 （2）迪尔凯姆真正建立起实证主义方法 a.《社会学方法的规则》（1895）一书 中首先制定了社会研究方法论的