《电工技术》说课课件(单股线的连接)解读.ppt

教学过程 4 ——能力发展训练 展示点评 师生点评 攻克教学重点：正确进行单股线的连接 教学过程 4 ——能力发展训练 展示点评 学生填写实训记录 攻克教学重点：正确进行单股线的连接。 教学过程 4 ——能力发展训练 设计意图 学生实施： 第一步：阅读教材 第二步：讨论绝缘恢复方法要点、注意事项 第三步：练习绝缘恢复 第四步：检测 1、培养自学能力 2、相互探讨，合作探究，实现“做中学” 任务三：连接点绝缘恢复 教学过程 4 ——能力发展鉴定 设计意图 梳理本堂课知识，强调重点和难点。 教学活动 一根单股线的连接 教学过程 4 ——能力教学反思 设计意图 1、学生梳理本堂课知识，强调重点和难点 2、教师修改教学设计 导线连接的步骤： 1、剥线 2、连接：绞接、粗线与细线对接、T型分支连接 3、连接点绝缘恢复 板书设计 目录 Contents 学法指导 3 教学过程 4 教学背景 1 板书设计 5 常用单股线的连接 一、常用导线的种类 二、单股线的连接 塑料硬线 剥线 软线 绞接 护套线 步骤 连接 粗线和细线对接 橡套软线 T型分支连接 漆包线 绝缘恢复 ? 感谢各位的聆听，谢谢！ 重庆市云阳职业教育中心 欢迎各位领导及职教同仁批评指导 说课人---刘开英 五环四步能力本位教学模式推广应用说课 单股线的连接 教学背景 目录 Contents 学法指导 3 教学过程 4 教学背景 1 教学背景 1 教材分析 教材来源 重庆大学出版社出版，由聂广林、赵争召主编的《电工技术基础与技能》第二章实训一。 地位和作用 丰富和延续 承前启后 对象： 中职居家用电高一学生 个性特点： 思维活跃、动手能力强， 但缺乏理论知识， 学习习惯差。 教学背景 1 学情分析 情感目标 培养学生学习兴趣、 动手能力和团队协作精神； 增强安全用电意识。 知识目标 能正确说出常用导线的种类； 能描述单股线及线头剥离方法、单股线连接方法、连接点恢复绝缘方法。 能力目标 会使用合适的工具对导线进行剥离； 会正确进行单股线的连接； 能够对单股线进行绝缘恢复。 教学背景 1 教学 重点 教学 难点 会正确进行单股线的连接。 教学背景 1 教学重点、难点 教法设计 目录 Contents 学法指导 3 教学过程 4 教学背景 1 教法设计 2 和谐互助模式 交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈 体验式学习法 体验-分享-交流-整合-应用 直观演示法 图片、视频播放 做中学 做中教 学法指导 目录 Contents 学法指导 3 教学过程 4 教学背景 1 学法指导 3 体验探究 总结反思 自主学习 注重培养三种能力 教学过程 目录 Contents 学法指导 3 教学过程 4 教学背景 1 教学过程 4 教 学 环 节 能力发展动员 10分钟明确目标 基础能力诊断 5分钟温故知新 能力发展训练 40分钟抓住重难点 能力发展鉴定 15分钟攻克重难点 能力教学反思 10分钟强化认知 教学过程 4 ——能力发展动员 教学活动 电线漏电的视频播放 生活中导线连接的图片展示 设计意图 突出正确接线的重要性 教学过程 4 ——基础能力诊断 教学活动 设计意图 了解学生对电工工具的选择等使用情况。 常用单股线的连接 连接方法 使用工具 操作步骤 缠绕圈数 教学过程 4 ——能力发展训练 设计意图 在活跃的课堂气氛中学习知识 培养学生观察能力 任务一：常用导线的种类 教学过程 4 ——能力发展训练 任务二：导线剥离及连接 。 学生实施： 第一步：阅读教材 第二步：组长对组员分配剥线任务 第三步：根据绞接、粗线与细线对接、T型分支连接进行接线实训 第四步：小组自评 出 纳 记员 教学过程 4 ——能力发展训练 展示点评 陈述展示内容