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第30 卷 第3 期 自 然 资 源 学 报 Vol.30 No.3 2015 年3 月 JOURNAL OF NATURAL RESOURCES Mar., 2015 温度三区间理论评价气候变化对作物产量影响 1 1 1* 1 1 魏 星 王 品 张 朝 陈 一 宋 骁 ， ， ， ， ， 1 1 2 帅嘉冰 史培军 陶福禄 ， ， （1. 北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室/减灾与应急管理研究院，北京 100875; 2. 中国科学院 地理科学与资源研究所，北京 100101） 摘要：传统平均温度法往往无法表征极端温度事件对作物产量的作用，导致气候变化对产量 影响的评估结果与实际情况存在较大偏差。鉴于此，论文提出了温度三区间理论。该理论基 于作物生长发育各阶段的生物量指标以及最终产量随温度变化呈现出三区间的响应关系，分 别评价正常温度、极端低温以及极端高温对产量的影响。为了验证温度三区间理论的科学性 和可行性，论文以黑龙江省玉米为例，通过构建包括三区间积温指标和降水量指标的统计模型 来评价气候变化对玉米单产的影响，并将此结果和平均温度法相比较，研究发现温度三区间评 价法更能客观全面地评价气候变化对作物产量的影响，为这方面的研究提供了新思路。 关 键 词：温度三区间；GDD ；气候变化；作物产量；极端气温 中图分类号：S162.5 文献标志码：A 文章编号：1000-3037(2015)03-0470-10 DOI ：10.11849/zrzyxb.2015.03.010 [1] 在全球气候变暖背景下，自1960年以来，中国年平均气温上升约1.2 ℃ 。尤其是从 20 世纪80 年代开始，我国气候明显变暖，北方增温更甚于南方，尤以冬季和春季增温明 [2-4] 显 。这些自然热力资源的增加势必会对人类社会活动带来诸多的影响，特别是农业活 动。农业生产对气候条件有强烈的依赖性，也是受气候影响最敏感的行业。作物生长对 [5-6] [5-8] 水分、光照等气象条件都有一定要求，对温度条件尤为敏感 。很多学者 通过实验方 法探讨不同生长发育阶段内温度条件对作物生长的影响，指出作物生长速率与温度条件 存在显著的非线性相关关系，表现为适宜的温度条件能够保证作物生长、产量积累，而 极端温度条件 （包括极端高温和极端低温）会破坏作物组织器官，延迟作物生长发育或 [7-8] 阻碍开花结实 ，导致产量降低。这些实验结果表明，温度对作物的产量影响可以划分 为三个区间，分别是极端低温区间、正常温度区间和极端高温区间。不同温度区间对作 物生长具有各异的促进或抑制作用，这些作用综合影响了作物的最终产量。 尽管上述实验方法和结果被人们普遍接受，但是并未广泛地应用于气候变化对农业 生产影响评价中。以往气候变化对作物产量影响的研究中，温度指标多采用作物整个生 [9- 12] 长发育期内的 （或者某个月份，甚至年）平均温度 。该类指标计算较为简便，但往往 会忽略极端温度事件对作物产量显著的破坏作用，加之近年来全球变暖造成极端温度事 收稿日期：2014-03-10；修订日期：2014-06-22 。 基金项目：国家重大