C程序设计课程建设结题自评报告解读.docVIP

第一部分 课程建设简介 “C程序设计”课程是*****大学首批确定的涉及面广、学生受益面大的重点建设的“计算机基础”课程中的子课程之一。作为大学理工科学生必修的公共基础课程，“C程序设计”课程的主要教学目的与任务是使学生掌握结构化程序设计的思想，学习如何运用计算机解决客观实际问题，为今后的专业学习提供解决问题的计算机技术和方法。 C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的优点；既适用于应用软件编写，又适用于系统软件的编写。是程序员、等级考试、一些高校研究生入学考试的必考课程，是一门举足轻重的计算机课程，因此，学好C语言是非常重要的。 一年来，课程建设组人员在“C程序设计”课程建设上投入了大量精力，课程负责人多次召开专题会议布置任务、验收阶段成果，现已完成“课程建设项目合同书”中规定的任务，达到了课程建设的需要。 一、促进课程资源建设 根据课程性质、学生需要及社会需求，通过课程建设，持续不断补充、完善教学资源 1．组织制作统一的CAI课件一套 本着“优势互补”的原则，充分发挥课程组成员的积极性，每人指定制作不同内容、章节的CAI课件，多次共同开展讨论，从课件的教学设计、课件表现形式交互性结构色彩个性化学习教学内容的重点和多媒体手段充分结合CAI课件一套 2．依照教学大纲，从教学实际出发，本着“因材施教”的宗旨