2013春人教版英语七下《Unit+4+Don’t+eat+in+class》导学案2.docVIP

教师导学案 学科： 英语 主备人： 课题 Unit4 period2 SectionA 2a—2d 周次 总课 时数 授课 时间 课型 New 教 学 目 标 知识与技能：1、学习掌握本节课的生词和短语； 2、巩固祈使句的用法； 3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4、提高学生的听说能力。没有规矩，不成方圆 重点 难点 掌握单词及句型； 情态动词can 教学 手段 多媒体，录音机 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 I、预习交流 1. 根据音标拼读单词并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. eat outside 2. wear a hat 3. a lot of 4. be late for class 5. 不得不 6. 穿校服 7. 保持安静 But可用作介词吗？ 2 .Have to是何意思？后接动词的什么形式？ * 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。 激趣 生疑 明确 目标 俗话说:没有规矩,不成方圆.每个班级也都有自己的规章制度.这节课我们来看看Alan,Cindy的班规吧. 知识与技能：1、学习掌握本节课的生词和短语； 2、巩固祈使句的用法； 3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4、提高学生的听说能力。没有规矩，不成方圆 展示 交流 精讲 释疑 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1 Revision Review the school rules at P19. Step2 Presentation Present key sentences in this period. This is a great school, but there are a lot of rules. Can we bring music players to school? And we always have to wear the school uniform. And we also have to be quiet in the library. Step3 Listening Listen and finish 2a and 2b. Check the activities Alan and Cindy talkabout. Can Alan and Cindy do these activities ？Circle can or can’t above . Check the answers. Step4 Pair work Talk about the rules in 2a. Step5 Role-play Role-play the conversation in 2d. II、合作交流 Group work:分析总结情态动词can的用法，并练习造句。But可用作介词吗？ 3 .Have to是何意思？后接动词的什么形式？ 盘点 收获 总结 提升 【学习体会】 成功收获: 失败不足: 【自主检测】： I、精挑细选 ( )1. —What are the school rules? —We _______ listen to music in class. A. don’t B. can’t C. aren’t ( )2. Don’t________ class. A. be late B. late for C. be late for ( )3. There are ________ rules in our school. A. a lots