树立先进办学理念 促进学校和谐发展.docVIP

树立先进办学理念 促进学校和谐发展 　　办学理念是学校的灵魂，是引领学校改革与发展的旗帜。它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略等方面。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力。只有明确办学思路，确立先进的办学理念，才能推动学校全面和谐发展。 　　近年来，学校在认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《新课程标准》等的基础上，通过全校大讨论，确立了“以人为本，以德为先，全面发展，彰显特色”的办学理念，明确了“全国知名，全省一流，皖北领先”的办学目标，提炼出了“育才、隆德、广智、健体”的校训和“正德厚生，追求卓越”的砀中精神。下面结合我校办学理念谈谈一些做法和认识。 　　坚持以人为本，把打造快乐幸福校园作为办学目标 　　以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，以人的生命存在、个人尊严、个性和谐发展和绝大多数人长远的根本利益作为落脚点。学校教育的以人为本。是师本和生本的结合，只有领导以教师为本，教师才能以学生为本，学校只有把师生当作办学的主体，成为师生这两个鲜活的生命体在相互交流中共同成长的场所，才能真正实现教师发展与学生健康全面发展。 　　在学生管理上，切实地把对学生的管制改变为服务，一切从学生的发展之需出发，努力使教育教学中的每个步骤、每个环节、每个行为都与学生的发展紧密联系起来，努力营造一个适于学生发展的环境，并为其发展的可持续性创造条件。其中之一就是唤醒并最大限度地激扬学生的人性之美。学校通过入学集中教育、“学生一日行为规范”、“十八岁成人宣誓仪式”、“感恩教育”、“诚信教育”、“责任意识教育”、“行为规范教育”、“法制安全教育”、“心理健康教育”、“礼仪教育”、“学雷锋树新风活动”、“学生会竞选”、“志愿者服务活动”等一系列教育活动，致力培养学生高尚的道德情操，使学生懂得感谢父母和老师的培育之恩，增强对社会、家庭、自己的责任意识，养成良好的学习生活习惯，自觉向不文明行为告别，并在这一项项别开生面的活动中，使学生心灵受到震撼和洗礼，思想受到启迪，情感得到熏陶。道德境界得到升华。 　　在教师管理上，学校通过各种规章制度、奖励措施、人文关怀，最大限度地调动广大教师参与学校管理的积极性，发掘广大教师的潜能，把关心人、尊重人、发展人摆在学校管理工作的首位。为此，我们一是抓好教师的发展，以教师的发展促进教育教学质量的提高，促进学生的全面发展。只有教师全面发展了，才能造就学生的全面发展；二是为广大教职工和学生营造一个良好的工作、学习环境，让他们在环境优美舒适、文化氛围浓厚的校园中工作和学习，提高效率，事半功倍：三是以教职工为本，尽可能地调动广大教师工作的积极性、主动性，发挥广大教师的集体智慧，不断促进学校发展：四是建立和完善各种评价制度，用科学的制度来制约、引导、激励教师；五是坚持“以事业留人，以感情留人，以待遇留人”的原则，主动为教师排忧解难。近年来，学校先后修建了教职工家属区主干道，建设了西廷馆和文化广场，为教师配备了电脑，组织教职工每年一次体检，关心照顾有困难的教职工，看望和安抚患病教职工，在教师节、春节上门拜访、慰问离退休教师，并送去慰问金。此外，积极开展各项活动，丰富教职工生活。 　　坚持以德为先，把培养学生成人成才放在突出位置 　　学生修养提升的关键是教师。没有品德高尚的教师，就没有和谐文明的校园；没有乐观的教师，就没有快乐的课堂；没有放飞理想的教师，就没有志在千里的学生。我们把个人修养和教学辅助性知识的学习放在重要位置。学校要求所有老师从细节做起，处处为学生的习惯养成提供优良的示范。为此，我们学校加强了对德育工作的领导，构建了学校——家庭——社会共同参与的德育工作网络和校长、德育副校长领导下学校德育工作的三个体系，积极探索新形势下行之有效的德育途径。专门成立了德育报告团，定期不定期地对学生进行爱国主义教育、传统文化教育和社会公德教育。加强家长委员会的建设，充分发挥家长委员会的作用，进一步完善“校讯通”，有效地构建了学校、家庭和社会的沟通平台，形成了教育的合力，取得了明显的效果。学校多次组织班主任教师参加各级各类培训，邀请北京师范大学、合肥师范学院专家教授来校讲学，邀请全国优秀班主任介绍班级管理经验，组织教师观看教育专家讲座或录像，等等。通过不断学习培训，师资队伍总体素质提高了，教育教学中涌现出了更多的具有人格魅力的班主任，他们为人师表、率先垂范、勤字当头。科任老师在教学中突出学生主体地位，注重学习规律，指导学习方法，并在学科教育中穿插生命教育、如何为人处世的内容。浸润在人本思想的校园氛围中，砀山中学的学生们精神饱满，谦逊有礼，志向远大。 　　坚持特色办学，把促进学校内涵发展作为落脚点 　　全面发展是学校发展的根本。它包括学生的发展、教师的发展和学校的发展。作为学校。应当为培养