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浅谈如何提高学生体育课效率 　　【摘要】体育课是体育教学的基本组织形式，提高体育课的效率对于体育教师和学生来说都具有非常重要的意义。一节好的体育课必须体现《标准》中的基本理念。本文就如何提高学生体育课的效率进行阐述。 　　【关键字】体育课 效率 方法 　　体育课在《标准》的基本的理念是要有明确的目标，要凸显科学的教学方法，要创造一个热烈、轻松而且有秩序的课堂气氛。本文首先介绍体育课的重要性，然后分析了目前体育课中存在的问题，最后给出了如何提高体育课效率的方法。 　　一、体育课的重要性 　　体育课是体育教学的基本组织形式，主要是使学生掌握体育与保健基础知识、基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高学生的运动技术水平。西方国家认为，体育课首先是一门人文课，通过体育运动可以不断强化人们的公平竞争的意识，通过体育运动可以不断培养人们团队协作的精神，通过体育运动可以更好的磨练人的意志力，通过体育运动可以培养人们以健康的心态去面对成功和失败。在我国，体育课的主要目的是锻炼身体，增强体质。体育课的开设是为了让学生的身体素质得到更好的锻炼，在进行体育活动的同时，学会学生与学生之间的团队协作，增强每个学生各方面的综合素质。身体是革命的本钱，学习成绩不是衡量学生的唯一标准，要让每个学生都可以快乐健康的成长。 　　1.提高运动系统的功能，促进学生的生长发育。少年儿童的肌肉正处在发育的过程中，身体各个部位的发展速度也是不平衡的，体育课的学习可以让学生的肌肉在形态、结构、成分和技能上发生明显的适应性的变化，可以让孩子体态端正，防止肥胖症的发生。 　　2.提高内脏器官的功能，促使学生体格健壮。体育锻炼可以很好的锻炼学生的血液循环系统和呼吸系统。经常参加体育锻炼的学生，身体素质会比一般的学生好很多。体育锻炼可以促使学生的体格健壮，避免疾病的发生。 　　3.能够消除大脑疲劳，提高学习效率。体育锻炼可以消除大脑疲劳，可以促进人体的新陈代谢，提高学习效率。体育锻炼和正常的学习有机的进行可以促进学生健康和谐的发展，同时为培养学生创造性思维奠定了良好的基础。 　　4.培养良好的心理品质，加强思想道德教育。体育锻炼可以促进学生情感的发展，可以培养学生的集体荣誉感、责任感、义务感和友谊感。另外，通过一些体育课的项目可以培养学生克服困难的意志和品质，也可以培养学生团结的集体主义精神额。通过体育教学，可以帮助学生树立正确的体育道德观，让学生具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌，学生在体育锻炼的过程中，会不知不觉的受到思想道德品质的教育。 　　二、目前体育课中存在的问题 　　目前体育课中存在的问题包括客观的问题和主观的问题。客观的问题主要是体育设施和器材不完善，主观的问题主要是体育教学方法不得当。 　　1.体育设施和器材不完善。目前在很多学校，体育硬件的设施都比较差，尤其是在农村的中小学，只有简单的土语器材。国家标准规定要求，学校的体育设施需要体现出“适合年龄特征，有安全保护措施，娱乐而且多样的体育设施”。除外之外，在很多的学校由于经费不足，一些体育活动或者是学校的运动会都没有办法正常的举行，更没有过多的资金去购置维修学校的体育器材，这样的现状导致了学生对于体育课没有任何的兴趣，学生在锻炼的时候，效果也会大打折扣。 　　2.体育教学方法不得当 　　（1）对体育课的重视不够，老师的思想认识不到位。很多中小学尤其是农村的中小学的体育老师大多数没有相应的专业知识和技能，这样的现状直接导致了对体育教学的认识不够，把体育课当成了上几节操就可以完成的课程，体育课在很多的学校被当成了自习课或者是其他的课来上了。在加上传统思想和应试教育的影响，体育课更没有多少学生和老师认真重视。学校对于课程的监督上，把学生的学习成绩看成是生命线，对于体育课的课程监督可有可无，缺乏对于体育课监督评比的有效机制。 　　（2）学生上体育课的积极性不高。很多学生由于多种因素的影响，对于体育课没有任何的兴趣，大部分的学生热情低，认为上体育课就是玩，好好玩就能上好体育课。部分对于体育课有热情的同学，由于得不到很好的引导，最终也丧失了学习体育课的兴趣。 　　（3）体育教学只注重结果，忽视身体素质的培养。老师由于个人能力的有限，在体育课的教授过程中，只是注重结果，按照大纲规定的结果来教授学生，忽视了学生身体素质的培养。例如一个动作的教授，老师只是注重学生是否学会了这个动作，而忽视了如何学会这个动作的，还有学生学习这个动作的过程是否规范，不规范的学习会影响学生的身体，这样的教授方式直接忽视了对学生身体素质的培养。 　　三、提高体育课效率的方法 　　提高体育课的效率的方法要从内部和外部两个方面入手，在外部首先要加大对于学校体育设施的投入，让体育课的开展有一个基础性的设备。内部的问题，