2014高考地理3-1《人口数量与人口迁移》二轮复习课件.pptVIP

走向高考·地理 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 * 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 · 二轮专题复习 考纲展示 备考策略 考例透析 4 核心整合 3 课后强化作业 5 考纲展示 备考策略 核心整合 考例透析 专题　专题三 第一讲　人口数量与人口迁移 1．不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2．环境承载力与人口合理容量的区别，不同地区人口增长状况与人口问题。 3．影响人口迁移的主要因素。 4．地域文化对人口的影响。 本专题通常以统计图表为背景，综合考查人口的增长、人口迁移及其影响、人口容量与人口问题等。命题多以选择题为主。复习时重点把握好二点：一是掌握人口增长模式的时空特点、影响因素、常见人口问题出现的原因及解决措施，掌握人口统计图表的判读技巧；二是目前国际国内人口迁移的方向、原因及意义。 一、人口增长模式的评价 1．不同人口增长模式对经济的影响 人口增 长模式 利 弊 特征 原始型 (高高低) 出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求 死亡率高，有时容易出现劳动力不足的现象，从而影响经济发展 人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大 传统型 (高低高) 劳动力充裕，促进经济发展 加大对经济、就业等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等，进而引发各种资源、环境和社会问题 自然增长率高，人口增长快 现代型 (低低低) 利于社会积累和经济水平的提高 劳动力和兵源短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等 少年儿童比重下降，老年人口比重上升 2.人口增长模式的判读 (1)怎样区分人口增长的三种模式 ①从特征上区分 区分三模式，特征很重要：现代型是三低，传统型是高低高；原始型是高高低，切实要记牢。 ②从数值上区分 原始型和传统型的人口出生率都在3.0%以上，但传统型的死亡率相对较低，据此可区分二者；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下。由于我国大力推行计划生育和优生优育等政策，目前我国人口自然增长率已降到1%以下，即为现代型。 (2)如何确定人口增长模式 ①传统型和原始型的区别：传统型“高低高”模式和原始型“高高低”模式的主要区别在于传统型的出生率相对下降和死亡率较低，尤其是死亡率明显下降，使自然增长率上升，明显高于原始型。 ②传统型和现代型的区别：传统型的出生率和自然增长率都高于现代型，现代型的自然增长率一般低于1%。即高于1%为传统型，低于1%为现代型。 3．人口年龄结构金字塔图的判读方法 人口金字塔图又称人口性别、年龄金字塔图，其可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题，判读时，可关注以下几点： (1)读构成。可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。 (2)定类型。人口金字塔图基本上可分为三种类型，即：①年轻型(增长型)——年轻人比重大，塔形下宽上尖(甲图)；②成年型(静止型)——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩(乙图)；③年老型(缩减型)——年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽(丙图)。 (3)析变化 ①从年轻型到年老型的正常转变(如上图)。其变化主要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。 ②异常变化 ⅰ)某年龄段男女比例突然变小。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低，二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。 ⅱ)某年龄段男女比例突然增加。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。 ⅲ)男女比例的明显失调。可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。 二、不同国家的人口问题及解决措施 [特别提醒]人口老龄化的标准 人口老龄化是指60岁以上的人口占人口总数的比重10%或65岁以上的人口占人口总数的比重7%。理解概念时应注意年龄限制和比例大小。 三、人口迁移的动因和影响 1．人口迁移的动因分析 迁出地(推力) 中间阻力 迁入地(拉力) 高原、山地、丘陵、 气候干旱、淡水缺乏、 土壤盐渍化 地形、气候、 交通通达度 地势平坦 气候暖湿 阳光充足 土壤肥沃 国家政策 战争 政治变革 国家政策 战争 政治变革 国家政策 社会稳定 政治变革 经济落后 收入低 农业成本高， 劳动力过剩 经济发达、收入高、就 业机会多、生活条件 好、矿产资源丰富 文化教育落后、家庭、婚姻 文化教育发 达、家庭、婚姻 2.人口迁移的影响 有利影响 不利影响 迁入地 ①提供大量廉价劳动力。②促进商品流通和经济发展。③促进第