2014高考物理《第1部分 第15讲 动量守恒定律 原子结构和原子核中》二轮随堂练习.docVIP

第15讲 动量守恒定律 原子结构和原子核中 常考的3个问题 1．(2012·福建卷，29)(1)关于近代物理，下列说法正确的是________(填选项前的字母)．射线是高速运动的氦原子核聚变反应方程＋He＋中，表示质子从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比D．玻尔将量子观念引入原子领域，其理论能够解释氢原子光谱的特征 (2)如图15－7所示，质量为M的小船在静止水面上以速率v向右匀速行驶，一质量为m的救生员站在船尾，相对小船静止．若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为(填选项前的字母)．图15－7 A．v0＋－＋(v＋v) ．＋(v－v)2．(2012·江苏卷，12，)(1)如图15－8所示是某原子的能级图，a、b、c为原子跃迁所发出的三种波长的光．在下列该原子光谱的各选项中，谱线从左向右的波长依次增大，则正确的是________ (2)一个中子与某原子核发生核反应，生成一个氘核，其核反应方程式为________该反应放出的能量为Q，则氘核的比结合能为________(3)A、B两种光子的能量之比为2∶1，它们都能EA、E求A、B两种光子的动量之比和该金属的逸出功．(1)目前，日本的“核危机”引起了全世界的瞩目，核辐射放出的三种射线超过了一定的剂量会对人体产生伤害，三种射线穿透物质的本领由弱到强的排列是(　　)．射线，射线，射线射线，射线，射线射线，射线，射线射线，射线，射线(2)太阳能量来源于太阳内部氢核的聚变，设每次聚变反应可以看做是4个氢核()结合成1个氦核()，同时释放出正电子()．已知氢核的质量为m，氦核的质量为m，正电子的质量为m，真空中光速为c.计算每次核反应中的质量亏损及氦核的比结合能．(3)在同一平直钢轨上有A、B、C三节车厢，质量分别为m、2m、3m，速率分别为v、v、2v，其速度方向如图15－9所示．若B、C车厢碰撞后，粘合在一起，然A车厢再次发生碰撞，碰后三节车厢粘合在一起，摩擦阻力不计，求最终三节车厢粘合在一起的共同速度． 图15－9(1)用频率为ν的光照射某金属材料表面时，发射的光电子的最大初动能为E，若改用频率为2ν的光照射该材料表面时，发射的光电子的最大初动能为________；要使该金属发生光电效应，照射光的频率不得低于________(用题中物理量及普朗克常量h的表达 图15－10(2)质量为M的箱子静止于光滑的水平面上，箱子中间有一质量为m的小物块．初始时小物块停在箱子正中间，如图15－10所示．现给小物块一水平向右的初速度v，小物块与箱壁多次碰撞后停在箱子中．求系统损失的机械能．(1)图15－11中四幅图涉及到不同的物理知识，其中说法正确的是(　　)． 图15－11图甲：普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一图乙：玻尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子发射光子的频率也是不连续的图丙：卢瑟福通过分析粒子散射实验结果，发现了质子和中子图丁：根据电子束通过铝箔后的衍射图样，可以说明电子具有粒子性(2)一点光源以功率P向外发出波长为λ的单色光，已知普朗克恒量为h，光速为c，则此光源每秒钟发出的光子数为________个，若某种金属逸出功为W，用此光________． 图15－12(3)在光滑的水平面上有甲、乙两个物体发生正碰，已知甲的质量为，乙的质量为3 ，碰前碰后的位移－时间图象如图15－12所示 ，碰后乙的图象没画，则求碰后乙的速度，并在图上补上碰后乙的图象．参考答案解析　(1)射线是高速氦核流，故项错误；表示中子，故项错误；根据光电效应方程E＝hν－W可知，光电子的最大初动能与照射光的频率ν是一次函数关系，故项错误；根据近代物理学史知，项正确．(2)小船和救生员组成的系统满足动量守恒 ：(M＋m)v＝m·(－v)＋Mv′解得v′＝v＋(v＋v)故项正确、、B、D三项均错．答案　(1)　(2)解析　(1)由能级图及E－E＝hν知，E－E－E－E即ν，又λ＝，知λ，所以图正确．(2)n＋H，由质量数和电荷数守恒知为该反应为两个核子结合，所以比结合能为(3)光子能量ε＝hνp＝，且ν＝得p＝，则p＝2∶1照射时，光电子的最大初动能E＝ε－W同理，E＝ε－W解得W＝E－2E答案　(1)　(2)＋H　　(3)2∶1　E－2E(3)由动量守恒定律，得mv＋2mv＋3m(－2v)＝(m＋2m＋3m)v′.解得v′＝－，方向向左．答案　(1)　(2)＝4m－m－2m　(3)v　方向向左解析　(1)由光电效应方程有hν＝W＋E，2hν＝W＋E′，hν＝W，解得E′＝E＋hν，ν＝ν－(2)设小物块停在箱子中时两者的共同速度为v′，对两者从小物块开始运动到相对静止过程由动量守恒定律有＝(M＋m)v′系统损失的机械能为＝－(M＋m)v