人教版物理八上2.1《光的传播》教案10.docVIP

《光的传播》说课稿 各位领导老师：大家好，我说课的题目是《光的传播》，此节课我是从以下六个方面设计的： 一、说教材 （一）教材分析： 1、教材的地位和作用： 这节课的内容是以光的传播特点向学生展示了一个多彩的光世界，是学生学习光学的入门课和基础课。光的直线传播贯穿本章的各节，对认识、解释自然界中和生活中的一些现象有着广泛的现实意义。激发学生的学习兴趣。使学生认识到光现象与生活和自然密切相关。 2、学情分析 本届学生具有一定的认识水平和概括能力，学习悟性高，对新事物容易产生兴趣，探索欲强烈，但思维能力还有一定局限性，在设计时将抽象的事物具体化、简单化、注重引导。 3、目标分析： 知识与技能 1）了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源 （2）理解光沿直线传播及其应用。 （3）了解光在真空和空气中的传播速度C= 3.0 x 108m/s 过程与方法 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解试验是研究物理问题的重要方法。 情感、态度与价值观 （1）通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 （2）通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础 重点：通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播 难点：如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表述问题的能力。 二、说教法和学法 教法：主要运用多媒体观察和教师引导学生自己动手做实验