人教版物理八上3.3《探究凸透镜成像的规律》教案3.docVIP

探究凸透镜成像的规律 姚寨中学 孙恒杰 教 学 目标 知识与 技能 1、理解凸透镜成像的规律。 2、了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜。 过程与 方法 1、通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 4、通过照相机、投影仪、放大镜的学习培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 情感态度和价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理，勇于探究日常生活用品中的物理学原理。 2、乐于参与观察、试验、制作等科学实践。 教学重点 1、理解凸透镜成像的规律。 2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。 教学难点 1、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。 教法学法 多媒体技术、问题—探究法、实验法、观察法、讨论交流法。 教学用具 凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴； 电脑、视屏展台和MP3 教学过程 引入 利用图片设置情景引入课题。 提出问题 像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？ 猜想 A、与物体到凸透镜的距离有关； B、与焦距的大小有关； C、与像到凸透镜的距离有关； D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。 设 计 实 验 实验目的：探究凸