人教版物理八上5.5《探究串、并联电路中电流的规律》教案7.docVIP

探究串、并联电路的电流规律 教学目标 知识与技能 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 过程与方法 切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。 情感态度与价值观 培养严谨的科学态度与协作精神。 重点难点突破 重点：体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。 难点：学生自主设计探究方案和学生实验操作。 教学突破：在这一节的两个探究活动中，要将探究活动的程序性知识正面的交给学生，而且要学生体验科学探究，学习科学探究的方法。本课中重在过程而不在结论，关键是要求学生认真经历探究活动的各个环节，写出报告。 教学媒体 电源、小灯泡（2.5V、3.8V）、开关、导线、电流表。 教学过程 导入新课 学生竞赛：根据实验桌上给出的电源，开关，灯泡2.5V一个，3.8V两个，导线若干等实验器材，把两灯连接成串联电路。要求灯亮后举手示意，在学案上画出相应电路图，并标出电流方向。 （学生实验时，教师①适时的评价学生的表现，②关注连接电路有困难的学生。） 学生画完电路图后，引导学生再次闭合开关，观察灯的亮度并由看到的现象提出自己的疑问或想法。 挑选出最典型的问题：串联电路中各处电流大小有怎样的关系？ 进行新课 1、探究串联电路的电流规律 （1）提出猜想 由于学生所选灯泡规格不同，那么亮度也就不同。学生通过观察发现，两个灯泡的亮度可能一样，也可能是靠近电源正极的灯泡亮，也可能是靠近电源