初中生物第一单元教材分析解读.pptVIP

* 吴忠第二中学 宋良英 课标要求 1 分析步骤 教材的编写意图及体例 2 教材的内容特点 3 教学重难点 4 学情分析 5 教学策略 6 一、课标要求 课标对本单元的具体要求 (二) 课标对本学段的总体要求 (一) 1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方 面的基础知识。了解并关注这些知识在生产、生 活和社会发展中的应用。2.初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的 科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。3.理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护 意识。4.初步形成生物学基本观念和科学态度，为确立 辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 课标对本学段的总体要求 知识 目标 1、认识生物具有区别于非生物的特征；生物与环境之间是相互影响、相互依存的。 2、了解生态系统的组成及其类型。 3、理解生物圈是生物的共同的家园。 能力目标 1、? 尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程。 2、? 尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法。 3、? 初步养成探究的思维习惯。 本单元的具体目标 情感态度与价值观 初步形成爱护生物的情感，保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念 二、教材的编写意图及体例 知识体系的建构 调查活动的安排 反映科学·技术·社会的内容 体例安排 教材编写体例 第一单元 生物和生物圈 了解生物圈 认识