初中英语语法教学模式与方法解读.pptVIP

10．演绎法 演绎是从一般到特殊、从抽象到具体，从已知的事实出发，通过推理，得出新的结论的思考方法，语法教学中教师先介绍、讲解语法规则，然后举例说明，论证语法规则，再组织学生进行练习和运用。 “定语从句”的演绎法教学思路 1.分析：The girl comes from America.（主句） I spoke to her just now.(从句) 先确定共同所指（即先行词），然后确定主从句。 2.替换：The girl comes from America.（主句） I spoke to her just now.(从句) 根据先行词的属性和在句中充当的成分选择适当的“关系词”来替换从句中的所指的相同词，然后合并同类项。 3.移项： The girl comes from America. to whom I spoke just now./ who I speak to just now. 将“关系词”移到定语从句之首，并将定语从句移到“先行词”后。 4.检验：重点检查“关系词”使用是否准确，被替代词是否省略，句子是否杂糅，是否有必要使用非限制性定语从句。 错解：The gi