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本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系研究 摘要 研究目的 探讨本科临床护理学教材编委学术水平的主要构成要素，分析本科临床护理学教材编 委学术水平现状，构建系统、科学、合理的本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体 系，在此基础上进行实证研究，从而为教材质量评价和编委遴选等教材管理决策提供参考 依据。 研究对象 本科临床护理学教材编委学术水平； 研究方法 应用文献分析法、理论分析法、专家访谈法，探讨构建教材编委学术水平的理论依据、 基本原则，并进行指标初拟和内涵确定；运用Delphi法，进行指标的初筛；采用层次分 析法，确定指标体系的权重；采用数理统计法进行指标体系、效度检验、实证研究和分析； 运用Excel2003及SPSSl3．0软件进行数据处理。 研究结果 1．构建了以专业学术基础、教的学术水平和研的学术水平三个维度为主要结构且具有层 次性的评价指标体系，包括一级指标3个、二级指标23个和三级指标51个；两轮调 查专家对指标赋值的变异系数趋于减小，协调系数趋于增大，表明专家组对指标意见 协调程度逐渐增高，集中趋势愈加明显，指标筛选合理。 2．确定了各级指标的权重值。运用层次分析法，利用重要性均数差值分的高低确定S