第十三届全市教师自制多媒体教育软件评比活动指南详解.docVIP

附件 第十三届全市教师自制多媒体教育软件 评比活动 指 南 2010年4月 目 录 一、参赛人员范围 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 （二）项目说明及要求 （三）评比指标 （四）作品资格审定 （五）作品制作 三、参赛办法 （一）参赛办法及报送作品数量 （二）报送时间及报名费 （三）报送要求 四、参赛作品评比办法　 五、其他 （一）组织领导 （二）联系方式 附表一 ：组织单位及联系人信息表 附表二 ：参赛作品汇总名单 附表三 ：参赛作品登记表 一、参赛人员范围 全市中小学校（含中职）以及有关教育培训机构的教师、教育技术工作者。 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 第十三届全市教师自制多媒体教育软件评比活动（以下简称“活动”）根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照小学、普通中学和中等职业学校组（根据作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。 1.小学组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计、学科主题社区。 2、普通中学组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计、学科主题社区。 3、中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。 （二）项目说明及要求 1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。 （2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。 鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环境，开展课堂教学的课例参赛。 （1）制作要求：参赛作品须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频质量应不低于MPEG-2格式的标准，图像压缩分辨率为720 x 576，并保存为WMV格式的文件。 每节课为一个标准课时。 （2）报送形式：以光盘形式提交教学设计和课例等，一式2份。建议将课后反思及教学课件等内容一并报送。 3．网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。 参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。 （1）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上, 即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。 （2）报送形式：在参赛作品登记表中注明课程网址，以及必要的用户名和密码等登陆说明。不接收光盘形式报送。 4．ScienceWord优秀教案设计：是指使用ScienceWord软件制作的电子教案文档,相对于传统纸质教案来说,具有教学的交互性、资源的共享性、制作的精确性和保存的长期性等特点。内容为一门课程中1－2学时的教案。 （1）制作要求： 参赛作品一律使用ScienceWord科技文档处理系统进行设计创作。有关ScienceWord软件获取方式和使用介绍可登录中央电化教育馆网站（）的“教育系统推广试用ScienceWord项目专栏”进行查询。 （2）报送形式：以光盘形式报送。 5.学科主题社区：是指网上交流空间包括BBS论坛、聊天室、博客等形式。 　项目 单位　 多媒体课件 （包括小学组、普通中学组、中职组） 信息技术与学科教学整合课例（包括小学组、普通中学组） ScienceWord优秀教案设计（包括小学组、普通中学组、中职组） 网络课程　　　（中职组） 学科主题社区（包括小学组、普通中学组） 萧山区 15 4 15 各区、县（市）视各自情况上报，最多2件。 4 余杭区 12 3 12 3 富阳市 12 3 12 3 临安市 10 2 10 2 建德市 10 2 10 2 桐庐县 10 2 10 2 淳安县 10 2 10 2 上城区 10 2 10 2 下城区 10 2 10 2 江干区　 10 2 10 2 高新技术区