第五章培训与开发详解.pptVIP

东西方培训观的区别 现代培训与传统培训的区别 核心目标：帮助组织把战略转为成果 培训开发系统运作图 任务分析 个人发展分析，对个体员工的胜任能力和胜任能力差距分析，可以帮助确定每个员工的培训需求 培训员工分类图 培训实施 授课类培训项目的实施 接待培训师 由工作人员做好签到表，请参加培训的员工签字 由工作人员向学员简要介绍培训师和培训项目 发放相关材料 培训师开始授课 在课程快结束时向学员发放问卷并回收 收尾工作 培训评估 培训有效性评估应始于培训目标，根据培训目标提炼出培训评估的指标，进行适当的设计，最后实施评估并反馈结果。 培训的评估，包括两方面内容：一是培训评估的标准；二是培训评估的设计。 若干培训方法 拓展训练 拓展训练的突出特点 投入为先：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得最大价值。 挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越心理极限。 熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。 高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。 通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。 无敌风火轮 　项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。 　　项目目的：合理配置资源，分工配合；检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标，有效的沟通与合作。 空中断桥 项目介绍：参训队员爬越 9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。 项目目的： 　　· 成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你 　 · 克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力 　 · 借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气 毕业墙（求生墙） 项目介绍：团队在没有任何器材的情况下共同努力翻越 4米高的墙壁。 项目目的： 　　· 自我管理与定位、有甘为人梯的精神 　　· 团队的协作与激励 　　· 共建高效团队 抢渡硫酸河 项目介绍： 参训学员面对的是模拟的充满硫酸的河流，所有队员必须安全抵达对岸，而唯一可以使用的仅是数量稀少的砖块…… 项目目标： 　　巨大压力下的迅速计划和变革； 　　参训学员间的积极配合和互助；面对突发情况时，对计划的及时调整。 　　细化分解每一个战略、决策、目标、任务、计划、指令，执行，使之落实到人。 人力资源开发培训的新趋势 －培训的目的：更注重团队精神 培训的目的：更注重团队精神 IBM培训部门的职能是如何定位的？ IBM的教育部拥有7000名员工，每年用于培训的投资达20亿美元，被认为是美国具有顶尖培训职能的公司之一。IBM所有的管理人员都必须参加每年为期40小时的培训，以保证他们能始终如一地遵循IBM的管理方式。 在20世纪70年代未80年代初，IBM在计算机产业中一直独领风骚。在这个时期，IBM经营战略的特点表现为企业内部成长与集中统一战略的融合。它的企业文化是注重过程和规范，拥有一套严谨的控制体系。公司以不解雇政策和对员工职业生涯开发、培训及丰厚的额外福利等这些优良的传统而闻名。 20世纪80年代未90年代初的技术进步，导致个人电脑速度和功能的提高，和对大型及中型计算机（这曾给IBM带来巨额利润）需求减少，加上美国本土及海外计算机产业竞争的加剧，使IBM经历了几次严重的财务危机。为了生存，IBM不得不改变企业文化并放弃不再盈利的业务。对每个经营单位（包括教育部）的价值都认真进行评估。最终，IBM改变了其经营战略；更加注重通过兼并其他公司来扩大规模，同时对公司中不盈利或技术过时的部门实行收缩策略。