2016中考数学二轮复习 高分攻略专题 构建数学模型.docVIP

构建数学模型 “能够运用所学知识解决简单的实际问题”是九年义务教育数学教学大纲规定的初中数学教学目的之一。能够解决实际问题是学习数学知识、形成技能和发展能力的结果，也是对获得知识、技能和能力的检验。构建数学模型 解决实际问题 一、解题步骤如下： 1、阅读、审题： 要做到简缩问题，删掉次要语句，深入理解关键字句；为便于数据处理，最好运用表格（或图形）处理数据，便于寻找数量关系。 2、建模： 将问题简单化、符号化，尽量借鉴标准形式，建立数学关系式。 3、合理求解纯数学问题 4、解释并回答实际问题 中学阶段主要求解下面几类应用题，本文以2004年全国各地中考试题为例供同学们学习： 二、初中阶段所涉及到的建模的几种应用 1.数与式模型 例1、（2015?山东莱芜,第10题3分）甲乙两人同时从A地出发到B地，如果甲的速度v保持不变，而乙先用v的速度到达中点，再用2v的速度到达B地，则下列结论中正确的是（　　） 　 A． 甲乙同时到达B地 B． 甲先到达B地 　 C． 乙先到达B地 D． 谁先到达B地与速度v有关 考点： 列代数式（分式）．. 分析： 设从A地到B地的距离为2s，根据时间=路程÷速度可以求出甲、乙两人同时从A地到B地所用时间，然后比较大小即可判定选择项． 解答： 解：设从A地到B地的距离为2s， 而甲的速度v保持不变， ∴甲所用时间为， 又∵乙先用v的速度到达中点，再用2v的速