苏教版七年级上册往事依依课件.pptVIP

作 者：于 漪 1、作者回忆了哪几件“依依”的往事？请分别用两个字概括一下. 2 、作者为什么要叙述这几件往事？ 1、自读第二自然段，想想作者遣词的特点 3、试着改写“以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时深入，但形象却不如那时鲜明。” （要求：句子意思基本不变，其中必须嵌入两个四字短语） 4、快速浏览第四段，想一想这一段在语言运用上有何特色？(什么手法？有何效果？) 6、在一个孩子的成长过程中，老师扮演着极其重要的角色，一起来读第五段回忆老师上课的片段。 思考：在同一个语段中写两个老师会不会给人重复之感？ 7 、写人常有哪些描写方法？ 请你用一种或综合几种，用30个左右的字描写一位老师上课的情景，要求写出他（她）的特点。 8 、说说你学了这篇文章后的收获。 总结：同学们学了这篇课文，我们懂得了多读书、读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣的人的道理，也掌握了遣词—造句—多种方法写人的本领。希望在以后的阅读和写作中多加训练，打好基础。 * * 欢 迎 光 临 走近作者： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教