2011-2012学年人教版三年级下期中1-4单元语文单元检测题.docVIP

彭成市三年级1-4单元语文单元检测 时间：100分钟 班姓名 增(zēn zēnɡ)加 符(fú hú)合 翁(wēnɡ wōnɡ) 一幅(fú fù) 喘(chuǎn chuǎi)气 骤(zòu zhòu)然 饲(sì shì)养 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān) 三、照样子写词语。（12分） 1、郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。 2、（ ）辕（ ）辙（成语故事）： 、 。 3、专心（ ）（ ）（表学习的）： 、 。 4、群（ ）吐（ ）（写景的）： 、 。 四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分） 1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。 2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。 3、我们做任何事都应该有（ ）有终。 五、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分） （ ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。 （ ）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。 （ ）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 （ ）我站在亭上向前望去。 （ ）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。 六、照样子改写句子。（4分） 1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？ 2．蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 七、按课文内容填空。（8分） 1． ，万条垂下绿丝绦。 2．雨里鸡鸣一两家， 。 3．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 。” 4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言： 。 八、阅读片段，完成练习（9分） 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分） 2.?填空。（5分） 这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。 2.“翠鸟”的“翠”的意思是 ，文章中还有 、 、 这几个词都表示“翠”的意思。（2分） 十、阅读短文，完成练习。（25分） 画树 上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(huò)。 “你们愿意做试验吗？”老师问。 “做什么试验呢？” 老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。” 过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？” “好！” 同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树