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高校教师视角下大学生经典阅读导引策略 　　【摘要】大学生经典阅读教育已成为高校教育活动的重要内容，而目前大学生经典阅读现状令人堪忧，高校教师应在大学生经典阅读教育过程中发挥“导引”作用，通过提高自身修养、全方位引导学生对经典做深度阅读，做大学生经典阅读的引路者。 　　【关键词】大学生 经典阅读 阅读教育 　　一、大学生经典阅读的现实意义 　　在中文语境中，“经典”指那些传统的具有权威性的著作，它们大都经过时间的洗礼，在民族文化生成过程中具有一定信赖度和公认度，是优秀传统文化的载体。就大学生个体来说，大学生通过“仔细研究和咀嚼中华文化的精髓，有助于大学生改变浮躁的风气，提升对本土文化的自觉和对待异质文化的气度”，可以感知社会责任，养成健康人格，提高审美水平，自觉抵御庸俗文化的侵袭，使自己在激烈的社会竞争中立于不败之地；就高校来说，通过有效开展经典阅读教育，能够改善目前高校人文素质教育普遍缺乏的状况，促进专业教育与人文教育的协调发展；就整个国家民族而言，青年学生通过深入阅读经典，传扬民族传统文化，增强中华文化的认同感，进而促进国家民族文化的发展意义也是不容小觑的。 　　二、当代大学生经典阅读现状 　　近年来许多高校的图书馆工作人员对大学生经典阅读情况作了调查研究，通过诸多调查统计，可以发现全国大学生的经典阅读状况非常不容乐观。一方面，大学生阅读经典的数量持续走低。《第十一次