2014人教版物理八上第2章第3节《声音的利用》课件8.pptVIP

第二章 声现象 第三节 声的利用 声与信息 声与能量 * 小组比赛要求 全班按电教室的座位分4个小组。 比赛的题目是：“声的利用”。 每小组在规定的时间内说出一个事例。 底分100，说对加100，答错不给分。 计分小结作为平时的一次实践。 ——分组讨论学习声的利用 对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？ 分类及依据 日常生活 挑西瓜 日常工作 机器内部检查 医疗 B超 军事 雷达 ？ 以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？ ？ 大象之间靠什么交流的？ 雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？ 声音能够传递信息。 学生实验 将点燃的蜡烛放在距音箱一定位置处 若跳动则观察跳动幅度。 三次播放声音大小不同的音乐 观察蜡烛的火焰是否跳动 结论 声波也是一种波动。 声波能传递能量。 小 结 1、声波是一种波动。 2、声与信息——声音能够传递信息。 3、声与能量——声波能传递能量。 练习巩固 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s) 声音能传递信息 17 3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮