人教版物理九年16.3《比热容》教案4.docVIP

第十六章 第三节 比热容 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过探究实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2、通过对比热容概念的理解，尝试用比热容解释简单的自然现象。 3、能根据比热容进行简单的热量计算。 （二）过程与方法 1、通过探究，比较不同物质的吸热能力，使学生从实验中领悟比热容是如何影响物体温度的变化的，学会运用所学的知识分析解决实际问题。 2、通过设计、进行实验，让学生体会控制变量法在科学探究中的应用。 3、通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，认识什么是“热岛效应”，并进一步认识到科学技术是一把双刃剑。 （三）情感态度价值观 2、利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力。 3、通过对比热容的探究学习，使学生保持对自然的好奇心，对科学的求知欲，乐于探索自然规律，逐步形成实事求是的科学态度。 二、重点、难点 1、通过探究实验得出比热容的概念并联系社会生活应用其分析解决一些简单问题。 2、热量的计算。 三、课时数：2课时 四、媒体手段：自制幻灯片 五、前需技能：控制变量法 六、教学过程 第一课时：比热容的概念 教学环节 教 ?师 ?活 ?动 学 ?生 ?活 ?动 设计意图 ? ? ? ? 1、创设情境 提出问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?