《七年级科学动物的主要类群》.docVIP

动物的主要类群 一、教学目标 知识目标： ⑴了解代表性的脊椎动物和无脊椎动物的主要特点。 ⑵采用活动和阅读小资料的方式，拓宽学生的知识面。 情感目标： 使学生切身感受到保护自然和融合到自然当中去的意识。 能力目标： ⑴通过本节课的学习，加强学生的探究和分类的能力。 ⑵通过从常见的动物为例，得出这一类动物的特点，培养学生的观察和归纳能力。 二、重难点 教学重点：了解脊椎动物和无脊椎动物，以及各个种类的典型动物。 教学难点：如何根据一种动物特点来为它划分到某一类中去。 三、课时 2课时。 四、教学用具 鲫鱼、鸟的标本、脊椎骨模型、菜青虫和菜叶。 五、学情分析 第五章我们刚学习了地球上的各种各样的生物，对生物的基本特征已经有所了解。对本章的动物和植物的主要群落、细菌和真菌以及生物的分类的学习，已经打下了基础。 （第一课时） 教学过程 设计意图和教学理念 新课引入： 请同学举例说出他们知道的动物。 通过让同学发言的形式，调动学生的学习兴趣。 新课讲授： 1、以鲫鱼为例，要求学生说出它有哪些特点。 ⑴身体呈纺锤形，可分为头、躯干和尾。 ⑵身体表面有鳞片，鳞片表面有一层粘液，既可保护身体，有可减少水的阻力。 ⑶身体两侧各有一行侧线，侧线有鳞片上的小孔组成。侧线与神经相连，有测定方向和感知水流的作用。 ⑷运动器官是鳍。 ⑸呼吸器官是腮。 通过生活中最常见的鲫鱼为例，培养学生观察和归纳的能力。