《八年级科学氧气和氧化》.docVIP

课题 1．2 课型 新课/实验课 课 时 3 教学 目标? 1、氧气的主要物理性质和化学性质，能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途。了解氧气是空气中最活跃的成分，也是和我们人类生命最息息相关的部分 2、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念 3、了解实验室制取氧气的方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），了解实验室制取氧气的仪器名称、装置的连接、检验气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。了解工业上制氧气的方法。 4、了解燃烧的条件，了解剧烈氧化和缓慢氧化，并具有安全意识。了解灭火和火灾自救的一般方法。 5、初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法。学会观察和分析实验现象，培养观察能力和分析综合能力。 重点 难点? 氧气的性质和实验室制法、氧化反应、燃烧和灭火 教 学 过 程 修正案 第一课时 课堂引入：生活中很多东西用久了会变质，如橡胶轮胎老化、铁制品会生锈等。知道这是如何产生的吗？ 一、氧气的性质 演示：1、观察氧气的颜色、状态和气味（注意正确采用观察和闻气味的方法） ＊物理性质：无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气大，在一定条件下能成为淡蓝色的液体，和雪花状的蓝色固体。 演示：2、将带火星的木条放入盛满氧气的集气瓶内，观察有何现象发生？ ＊氧气的检验办法：将带火星的木条伸入瓶内，能使木条复燃。 演示：3、硫、铁、磷、碳等在氧