《高一年级数学导学提纲》.docVIP

高一数学导学提纲 1.1.1 棱柱、棱锥和棱台 教学目标： 1、认识棱柱、棱锥、棱台及多面体的几何特征； 2、了解棱柱、棱锥、棱台以及多面体的概念； 3、能正确画出棱柱、棱锥、棱台的图形。 教学重点 1、棱柱、棱锥、棱台以及多面体的概念以及各个概念之间的辩证关系； 2、画棱柱、棱锥、棱台的图形。 教学难点 1、对图形平移以及对棱台概念的理解。 2、平面几何图形与几何空间图形的区别。 教学过程 一、创设情况 1、观察下面的几何体有什么共同特点？ 2、观察下面的几何体有什么共同特点？ 二、构建数学 1、棱柱的定义及相关的概念，棱柱的特点 2、棱锥的定义及相关概念，棱锥的特点 3、棱台可以怎样得到？ 4、多面体的概念 三、数学运用 例1、画一个四棱柱和三棱台 例2、判断下列命题是否正确： （1）棱柱的侧面都是平行四边形 （2）棱锥的侧面为三角形，且所有侧面都有一个共同的公共点 （3）多面体至少有四个面 （4）棱台的侧棱所在直线均相交于同一点 课堂练习 四、回顾反思 高一数学作业（1） 班级 学号 姓名 下列命题正确的是 （ ） A 有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B 有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 C 有两个面平行，其余各