《教育学》+《教育心理学》有关理论、代表人物和着作汇总.pdfVIP

《教育学》有关理论、代表人物及著作等（顺序 34、《教育漫话》——洛克 基本按《考试大纲》内容） 35、《爱弥尔》——卢梭（法国） 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废 36、“人是惟一需要教育的动物”——康德（德国） 科举，兴学校” 37、“白板说”——洛克（英国） 2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学 38、提倡绅士教育——洛克 制，1903年癸卯学制 39、“人类所以千差万别，便是由于教育之故”— 3、中国奴隶社会教育内容——六艺 —洛克 4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期 40、《普通教育学》——赫尔巴特（德国） 5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒 41、《民本主义与教育》——杜威（美国） 6、科举制度开始——隋唐