面对高考我们如何提升生物成绩解读.pptVIP

学生现状---教师定位 高三教学的基本方略 精彩的第一课 有序的三轮复习 科学的教学手段 * 面对高考，我们如何 提升生物成绩 萧山五中生物组 沈 刚 自我介绍 2001年8月-----至今 萧山五中 班主任工作： 共 8年，其中5年担任高三班主任 教学工作：今年第6年担任高三教学 主要荣誉 1、 2004年杭州市、浙江省生物优质课比赛分别获一等奖 2、2005年萧山区第11届教坛新秀、杭州市第10届教坛新秀 3、2007年杭州市优秀班主任 4、2009年杭州市首届模范班主任 浙江省2009年、2010年新课程高考理综生物试题分析 试卷呈现3个特点： 1、试题立足教材，注重基础 2、理论联系实际，突出能力 3、倡导探究学习，关注体验 第29题的Ⅱ小题所涉及的实验情境在教材中都能找到其原型，是课本内容的变式。见必修1第54页 第30题的Ⅱ小题所涉及的实验情境在教材中都能找到其原型，是课本内容的变式考查。 见必修3第39页41页及46页第3题 实验立足于教材，但不是简单的重复 倡导探究学习，关注体验 第1题，有关乙肝疫苗 第4题，细胞培养技术 第6题，组织培养技术 第30题，有关高血压药物效果的验证实验 第31题，基因敲除技术 灵活运用所学知识，解决现实问题 理论联系实际，突出能力 第3、5、6、29、