汽国示建设专业教师培训PPT解读.pptVIP

项目教室：五菱、宝骏、长安等4S店。 汽车运用与维修专业教师培训资料 国家改革发展示范校建设 1、人才培养模式与课程体系改革 2、师资队伍建设 3、校企合作 工学结合 整个建设分三大块： 1.人才培养模式改革——专业与4S店融合 2.师资队伍——61名专业教师（含兼职12人） 3.校企合作 工学结合——22家校企合作企业 建设关键内容： 一、项目建设基本情况 教学进程安排表 教学进程安排表 学制：2+1 在校2年，企业顶岗实习1年。 《人才培养方案》主要内容： 序号 初次就业岗位 1 机电维修工 2 服务顾问 3 客户服务专员 4 配件管理员 职业拓展岗位 车身修复技师 喷漆技师 车辆制造工 配件索赔员 1.下企业调研，制定了新的《人才培养方案》。 新方案的特点（与以往的不同点）： 建立了“作业流程型”的课程体系； 建立了新的课程标准； 加强了校企合作，顶岗实习的份量； 2.更新了部分教学设备； 3.改革了教学方法——现场教学、案例教学、仿真教学、理实一体化教学等； 4.新建了电控发动机、ABS制动、动力转向、空调维修等四个模拟仿真实训室。 人才培养模式改革建设成果： 编写了六本校本教材 1、《电控发动机检测与维修》——副主编 冯小林 2、《汽车电气设备构造与维修》