汇聚教育正能量 弘扬中华主旋律.docVIP

汇聚教育正能量 弘扬中华主旋律 　　编者按：近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。教育作为培养人的行业，是培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，基础教育应起到奠基作用。为了更好地理解和把握《意见》的精神和核心内容，“本刊关注”栏目特约请教育局长、公办和民办学校校长分别从不同的角度进行分析理解、思考实施，希望对中小学贯彻执行《意见》有所帮助，并欢迎中小学教师继续来稿，本栏目将择文陆续刊发。 　　摘要：培育和践行社会主义核心价值观，教育应示立德和善之范、教师应示立德树人之范、学生应示立德担责之范。课堂教学实践是培育践行社会主义核心价值观的主要渠道，校园文化实践是重要途径，社会实践是有益补充。 　　关键词：社会主义核心价值观；立德和善；立德树人；立德担责 　　党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调要深化教育领域综合改革，特别是提出要坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。随后，中共中央办公厅专门印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对其重要意义、指导思想、融入国民教育全过程，开展宣传教育、实践活动以及组织领导等方面都提出了具体要求。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，教育作为培养人的行业，则是培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，基础教育理应起到奠基 作用。 　　一、深入学习宣传，深刻理解内涵 　　培育和践行社会主义核心价值观，重在认知认同，知行统一。社会主义核心价值观由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观组成。四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标，“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的基本道德规范，覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。它们分别是在价值目标层面、社会层面及个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。对其基本内涵的深刻理解，是我们落实社会主义核心价值观的坚实基础。 　　为此，我们首先要注意提升各级教育行政部门领导及学校领导的思想认识水平，把好培育和践行社会主义核心价值观的“入口”。引导他们深刻认识党的十八大提出的“三个倡导”是社会主义核心价值体系的凝练表达，是社会主义核心价值观的基本内容，为积极培育和践行社会主义核心价值观提供有力保障。其次，要加强对广大教师的宣传教育，衔接师德要求与社会主义核心价值观的共同导向，从教师的理论认知、情感体验、教育实践等诸方面推动培育和践行社会主义核心价值观。再次，要切实抓好广大青少年学生的宣传教育，守好培育和践行社会主义核心价值观的“出口”。注重引导广大青少年深刻认识国家层面的价值目标、社会层面的价值取向以及公民个人层面的价值准则是一脉相承、相互支撑、完全统一的，从而进一步明确个人与社会、与国家的科学关系。坚持“从小抓起、从学校抓起”，区分幼、小、初、高、职教校、特教校等类别，认真落实好社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑。组织研究编撰社会主义核心价值观教育教学课程、实践活动课程、示范性课例、教案，并通过公开课、观摩课、专家点评课等方式努力推动“三进”工作扎实、有序、有趣、有效开展。 　　二、坚定行为示范，坚持立德树人 　　要培育和践行好社会主义核心价值观，就要十分注重示范引领，汇聚社会和谐进步的正能量，坚定教育系统以及全体师生的行为示范，坚持以人为本、立德树人，以自己积极向上、文明进步的举止，为净化社会风气，推进社会改革做出自己应有的贡献。 　　培育和践行社会主义核心价值观，教育应示立德和善之范。教育是政府举办的最大一项公共事业，其服务覆盖每一位社会公民，教育的发展、运行、管理、实施，整个过程是否践行社会主义核心价值观，将直接影响每一位受教育者的人生价值取向。教育公平是社会公平的起点，教育服务是否平等、公正，关系到每一位公民对政府和社会所倡导价值观的直接感知，也是对政府、社会诚信度的真实考量。每位公民价值观培育与塑造阶段都在学校度过，其价值观形成与其受教育过程及所处环境影响十分密切。因此，公平公正理应是教育改革发展的最高原则。而当前比较突出的就是学前教育发展不足、义务教育择校突出、外来工子女入学困难等仍在伤害着教育公平公正的原则；为此，我们力求通过深化进行综合改革，确保教育和谐稳定。深入推进依法治校和“幸福教育”实践，探索义务教育招生制