研究高考,回归教材,拓展变式教材,用好用活教材(谢玉平).pdfVIP

研究高考，回归教材， 拓展变式教材,用好用活教材 提纲 一、研究高考 二、回归教材中的基础知识 三、回归教材中的“思考、探究、 阅读”内容 四、回归数学文化，关注社会热点 五、回归教材中的典型例、习题 六、回归提炼教材的数学思想、方法 一、研究高考 研究教材前的一项任务就是，研究考 试大纲、考试说明和高考试题。 为什么谈回归教材之前要谈研究高考呢？ 通过研究高考方可知晓高考考什么？ 怎么考？难度如何？做到复习具有针对性 和准确性，才能更好地把握教材，创造性 的用好用活教材。 1、研究考试说明层次的变化： “掌握”层次，四川考试说明掌握的内 容多，如：立体几何有10个，解析几何 有12个等；全国考试说明理科总共只有 18个，文科16个掌握知识点。 四川卷的低、中、难的比为3:5:2, 或4:4:2，难题的分值约为30分； 全国卷的低、中、难的比为3: 6:1 或2:7:1. 2、研究高考试卷 “题在书外，根在书中” 近几年全国各地高考试卷，每套都体现了 课本作为试题的根本来源的功能，总有一定 数量的题都能在教材上找到原型，有的是原 题，有的是以教材为依据，以教材上例习题 为素材，求变、求新、求活，经过精心设计、 变更包装、恰当迁移、延伸与拓展、综合创 新等改编而成的变式题，或是由教材中的几 种方法通过串联、综合而成。都体现了高考 试题植根于课本，着眼于提高的理念。 (1)试卷的结构： 课标卷：选择12道，每题5分共60分； 填空4道，每题5分共20分；解答题5+1， 前5道，每题均为12分共60分，选做题一 道，三选一，共10分，总共22道题。 四川卷：选择10道，每题5分共50分；填空5 道，每题5分共25分；解答题6道，共75分，其 中前4道每题12分，最后两题分别是13分和14分， 总共21道题； (2)考试内容的变化： 1、全国卷对选修4系列进行考查：选修4-1几何 证明选讲、选修4-4坐标系与参数方程、选修4-5 不等式选讲，三选一，10分； 2、“概率、统计”部份，全国卷对选修2-3全面 涉及，包括线性回归和正态分布、期望、方差、 假设检验、相关系数 （不需记公式）； 3、全国卷解答题17题，一般是三角函数与数列 交替考察，每年只考其中之一，一般是，若数列 考解答题，三角考三个小题，若三角考解答题， 数列考两个小题。但以考查三角函数为多，又主 要考查三角恒等变换和解三角形. (3)试题与教材的融合： 1、2013年四川高考数学试卷 的一大亮点 教材类题：必修4 P54例1、P62例4 教材类题：必修5 P18练习第2题、P20习 题1.2 A组第10题： 7、 2 l (2)源于选修 2-1P71 页例 6.原题是 “已知抛物线的方程为y 4x ,直线 过定点 P(2,1) k k l 2 ,斜率为 . 为何值时,直线 与抛物线y 4x 恰好有一个公共点;两个公 共点;没有公共点?” 8、 （2013年全国课标I理科20文科21） 9、 源于选修2-1习题2.2B组P50第2题；P80复习 参考题A组3 （2 ））： 特别注意全国卷的出题方式： 题型比较稳定，紧扣考试说明，选材源于 教材又高于教材，对课本例习题的改编、整合 得更隐蔽，更是体现了命题者技高一筹。不拘 泥人教版教材，有各个版本，只依据考试说明， 更注重对课本知识的综合性与交汇性的考查， 从考生熟悉的基础知识入手，宽角度、多视点、 多层次地考查学生的数学理性思维能力，浅入 深出。 3、数学高考复习的指导思想 数学高考复习应有别于平时数学教 学，平时教学要按教学规律进行，高 考复习则应按考试规律进行，以考试