如何策划好一堂营养课精要.pptVIP

培训需求分析过程 1.发现绩效问题 2.分析绩效问题 4.确认培训需求 3.绩效目标 7.培训设计 6.培训目标 5.分析培训需求 其他需求 筛选 培训的启动不能无病呻吟 培训不是解读概念，而是解决问题 需 求 调 查 调查目的： 认清组织的需求 了解问题所在 找出改善重点 界定关键行为 确认是否需要培训 调查对象： 上司、受训人员、相关部门、客户 需 求 调 查 问谁？ 谁需要参与 谁有不同观点 谁会有好点子 谁了解情况最多 谁能提供相关信息 谁对培训成果最在意（挑剔）：对谁的业绩表现会有关联 需 求 调 查 问什么？ 您对现况有何看法？ 您觉得需要完成何事？ 最需要的培训是什么？ 培训将带来什么帮助？ 如果要改进现况，您最关心的是什么？ 您认为我们还需要请教谁？ 需 求 调 查 如何问---四种调查方法 1、问卷调查法：相对成本低，人员广、速度 快；准确度和互动性不够；可发现普遍问题 2、人员访谈法：时间成本、访谈技巧 3、现场观察法： 4、记录分析法：完整的数据报表 目 标 确 认 目标评估要点： 学员特性（先评估） 学员人数 时间 师资：能力、水平、人数 器材（是否够） 场地：大小是否受限制 内 容 设 计 教学内容发展程序 1、目的与目标的思考 2、相关资料的收集 3、内容的展开 4、分类与整理 5、编排逻辑性 6、时间分配 7、考虑教学方法 8、确定内容 9、制作教材 内 容 设 计 时间分配： 1、计算总时间 2、切割段落 3、切割成单元 4、分配时间 5、计算调整 6、进行单元内时间分配 培训大纲---在烦杂的系统中，把握关键 制定培训教学大纲的步骤 研究培训课程 分析培训课程教学条件 选择培训课程教学手段 安排培训课程教学进度 撰写培训教学大纲 征求意见，进行修改完善 专家审定 编写教案的方法 1、深入研究教案的关键要素与内容 a.模式设计。课时进程结构模式有： “传递—接受”模式、“示范—训练”模式、“指导—发展”模式 b.导语设计。其作用为：激发求知兴趣，强化学习动机；承上启下，温故知新等 c.问题设计。必须把握教材内容的“教学点”，把思考题设计在课程内容的“重难点”、思想教学的“渗透点”、能力培养“落实点”，以及智力开发的“启动点”上 编写教案的方法 d.语言设计。要求：准确精炼、易于理解、启发思路、激发思考 e.结尾设计。作用：归纳、概括、综合、定论和伏笔、应前呼后、对主体内容的综合、提炼、升华 2、掌握教案编写的原则和方法 3、尝试编写教案的草稿 4、向老培训师学习 5、试讲 6、走上讲台后不断调整 白板使用要领 准备两块 字体8~12公分（拳头大、巴掌大、） 字迹要清晰 笔头0.3公分以上 可用多种色笔（颜色要鲜明） 每页一个重点 简报纸可用铅笔先写重点 可用随意贴标示重点 书写时不要挡住白板，边写边讲 投影片制作要领 只写出关键字词 字体大于18号（word） 事先检查清晰度（到最后排） 不要塞满画面，不要变成书 不要太多颜色（三色为限） 投影片放置于保护套内 统一格式与形式 预先排好顺序 可作重点注解 投影机使用要领 放置时不要挡住学员 角度太大会变形 事先调好焦距 要准备预备灯泡 面对学员 最好不要挡住横幅 如需写字请注意高度与位置 室内灯光不易太亮 剧场式 教室式 培训班和培训教室布置图例 小组式 马蹄形 方形会议 培训班和培训教室布置图例 培训班和培训教室布置图例 资 料 桌 教员桌 咨 询 桌 咖 啡 桌 培训班和培训教室布置图例 资 料 桌 教员桌 咨 询 桌 咖 啡 桌 培训班和培训教室布置图例 资 料 桌 教员桌 咨 询 桌 咖 啡 桌 营养讲师的进化 为伊消得人憔悴， 衣带渐宽终不悔。 众里寻他千百度 ， 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 夕阳芳草无情物， 解用都为绝妙词。 任你东南西北风， 皆为我所用之风 顶尖 伟大是折腾出来的！！ 卓越 菜鸟 优秀 杰出 合格 谢谢！ 新浪微博：培训师魏欣 邮箱：wx-weixin2008@163.com QQ： 810014507 手机 * 但推进实现价值创造潜力的举措将是一段艰难的旅程。 * * 陕西省委党校 上海市级机关培训中心 客座讲师 高级营销师（国家职业资格一级、二级） 高级讲师 智联经纬 高级专职讲师