一年级语文字词复习教案建议.docVIP

全面梳理 授之以渔 ——2009学年一年级上学期语文字词复习建议 棠东小学 梁丽冰 ? 一、学生情况分析 一年级刚上学的小学生，经过一学期的学习，对于要求会认、会写的汉字、词语，大部 分学生掌握得比较好，但个别学困生对部分生字、词语的认读有困难，存在部分回生现象，需要加强认读、听写，强化巩固。大多数学生书写整洁，字体端正，但是也有个别孩子握笔不当，笔画错漏， 结构失调，字体大小不匀，写字态度不认真等现象，需加强书写指导。 ? 因此，在复习中，我们需要做的第一步工作就是对一年级学生需要掌握的生字、词语和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。 二、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》 一年级评价标准： 三、制定字词复习计划 1、目标：进一步强化学生的基础知识，基本技能，形成良好的学习习惯。 2、操作：从整体出发，全面梳理，将知识和技能进行分类。 3、作用：减少复习的盲目性，授