岳麓版历史七下《开运河+创科举》word教案1.docVIP

《开运河 创科举》教案 汤原县第一中学 刘彦霞 《开运河 创科举》教案 汤原一中 刘彦霞 课标内容：1、了解隋朝科举制度的主要内容。 2、以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧、创造力。 教学目标 知识与能力：隋的建立、隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止点及中心点、大运河的作用、隋文帝开科举制的先河、隋炀帝创设进士科、科举制正式形成、科举制的作用和影响。 1、结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。 2、联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创设科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。 3、通过对隋炀帝功过的评价，培养学生全面辨证地评价历史人物的能力。 4、通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有那些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。 过程与方法： 1、通过对隋统一及其历史意义的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。 2、结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同的角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件作出评价。 3、写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。 情感态度与价值观： 1、通过学习本课，进一步认识到国家的统一、安定