信息系统习题课要点.pptVIP

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
信息系统习题课要点.ppt

习题 活动图 对于“远程网络教学系统”,学生登录后可以下载课件。在登录时,系统需要验证用户的登录信息,如果验证通过系统会显示所有可选服务。如果验证失败,则登录失败。当用户看到系统显示的所有可选服务后,可以选择下载服务,然后下载需要的课件。下载完成后用户退出系统,系统则会注销相应的用户信息。请画出学生下载课件的活动图。 习题 状态图 在图书管理系统中可以确定图书为活动主体,状态有:在库、下架、预定、借出、注销,图书卡的状态迁移的事件:由在库-下架的事件为“图书下架”;由在库-预定的事件为“读者预定”;由预定-在库的事件为“预定超时”;由在库-借出的事件为“读者借阅”;由预定-借出的事件为“预定有效”;由借出-注销的事件为“图书丢失”;由借出-借出的事件为“图书续借” 。 习题 状态图 信用卡可能处于“开放”和“关闭”状态,其中“开放”状态可以直接进入“关闭”状态,而从“关闭”状态必须提供密码验证才能进入“开放”状态。“开放”状态又包括“透支”和“正常”状态之间的变化,当剩余金额少于零、或者使用额度大于剩余金额、或者结算余额小于零时进入透支状态,反之则为正常状态。画出信用卡的状态图。 试用UML对教学管理系统及相关的数据库系统进行分析和设计。学生选课系统一般包括(1)选课管理功能;(2) 成绩管理功能。试完成下列工作: (1)建立系统静态结构模型—画出系统用例图和类图; (2)建立关系数据库逻辑模型。 习题 试述我国身份证号中代码的意义,它属于哪种码?这种码有哪些优点? 我国身份证号码属于一种区间码。区间码把数据项分成若干组,每一个区间代表一个组,码中的数字的值和位置都代表一定的意义。我国身份证号码中代码的意义如下图所示: * * * * * * * * * * * * * * * * * * 绘制DFD图要避免的情况 数据处理或数据存储只有输入没有输出; 数据处理或数据存储只有输出没有输入; 数据处理或数据存储的输入不足以产生输出; 各层流图之间信息的不一致; 每一个数据流必须有一个数据处理与之有关。 错误1 错误2 下图的数据流图中存在两处错误,请找到错误并更正。 根据数据流图的设计原则,阅读下图所示的数据流图,找出其中的错误之处。 习题(业务流程图) 请根据以下业务过程画出领料业务流程图:车间填写领料单给仓库要求领料,库长根据用料计划审批领料单,未批准的退回车间,已批准的领料单被送到仓库保管员处。仓库保管员查阅库存台帐,若有货,则通知车间前来领料,否则将缺货通知采购人员。 车间 领料单 库长 库存台帐 已批准领料单 仓库 保管员 领料 通知单 未批准领料单 缺货通知单 采购员 用料计划 习题(表达处理逻辑的工具) 某校学籍管理制度规定: (1)经补考仍有两门考试课不及格者留级; (2)经补考,考查课和考试课共计仍有三门不及格者留级; (3)经补考,仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级,但不及格课目要重修。试用判定树、判定表、结构化语言分别表示上述规则。 某校学籍管理制度规定: 经补考仍有两门考试课不及格者,留级; 经补考,考试和考查课程共计仍有三门不及格者,留级; 经补考,仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级,但不及格课要重修 两个(条件)因素:考试科目、全部科目(考试和考查),取值范围分别是: 考试科目:{0(补考不及格门数2),1(补考不及格门数≥2) } 全部科目:{0 (补考全部及格) ,1 (0补考不及格门数3) ,2 (补考不及格门数≥3)} 分析 分析 画初始判定表 1 2 3 4 5 6 C1:考试科目 0 0 0 1 1 1 C2:全部科目 0 1 2 0 1 2 A1:留级 × × × × A2:升级但重修 × A3:升级 × 分析 判定表合并 1 2 3 4,5,6 C1:考试科目 0 0 0 1 C2:全部科目 0 1 2 / A1:留级 × × A2:补考但重修 × A3:升级 × 分析(续) 判定树 考试科目 全部科目 学籍变动 补考全部及格 升级 补考不及格门数2 0补考不及格门数3 补考但重修 学籍管理 补考不及格门数≥3 留级 补考不及格门数≥2

文档评论(0)

我是兰花草 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档