原创力文档- 6
- 0
- 约2.13万字
- 约 24页
- 2016-03-11 发布于湖北
- 举报
全省中学教师“问题学生教育”课程培训复习资料
第一章 摔跟头是初学走路的必然 ——问题学生与“问题”
问题学生的教育感言：
1.问题学生是客观存在的，教育者不能舍弃问题学生。
2.问题学生的复杂性与多变性挑战班主任的智慧极限。
3.问题学生是由问题家长、问题教师和问题社会共同制造出来的。
4.问题学生的问题具有可纠正性，这是由学生具有可塑性决定的。
5.问题学生存在的价值是促进班主任专业化成长。
6.每个问题学生都是一本天书，只有佛陀才能破译。
7.关注生命、尊重生命是教育的第一要义。
8.教育给予学生最重要的东西，不是知识， 而是对知识的热情、
对自我成长的信心、对生命的珍视以及更乐观的生活态度。
9.教育需要爱，但班主任不能仅靠爱做工作，我们要真正靠自己的学识和 艺术去征服学生，一句话，要靠真本事去感化学生。
10.以一颗宽容的心，耐心期待，你就会在学生的点滴进步中体会到教育的伟大和 快乐。
11.爱心是做好班主任工作的思想基础和力量源泉。
12.爱是教育的基石，没有爱就没有教育。
13.只有爱学生的老师才能教出有爱心的学生。
14.大爱无边，德育无痕！
15.教师的期待在很大程度上决定着学生的未来。
16.欣赏学生，相信自己，办法永远比问题多。
综上所述，对于教育者而言，教育关爱的是每一个学生完整的生命，“有教无类”才是真正的教育民主。有多少类型的问题学生出现
文档评论（0）