苏科版数学初三下册二次函数的图象教学设计.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 1、知识目标：使学生掌握二次函数y=a(x+h)2的图象的作法及性质，进一步了解二次函数y=a(x+h)2 (h≠0)与二次函数y=ax2图象的位置关系； 2、能力目标：进一步培养学生探究、合作、交流能力，培养学生的观察、分析、归纳概括能力；进一步向学生渗透数形结合的数学思想方法。 3、情感、态度和价值观：向学生渗透事物总是不断运动、变化和发展的观点；通过本节课的教学，渗透二次函数图象的对称美，渗透二次函数的图象可互相转化的和谐的数学美。 重点和难点： 重点：掌握二次函数y=a(x+h)2(h≠0)图象的作法和性质 难点：二次函数y=ax2的图象向二次函数y=a(x+h)2(h≠0)的图象的转化过程 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 在日常生活，参加生产和进一步学习的需要看，有关函数的知识是非常重要的。而在本节课之前，学生已学习了二次函数的概念和二次函数y=ax2、y=ax2+h、的图象和性质。因此本课的教学是在学生学过二次函数知识的基础上，运用类比探究的方法得出：把二次函数y=ax2的图象经过一定的平移变换，而得到二次函数y=a(x+h)2(h≠0)的图象。从特殊到一般，最终得到二次函数y=a