西师大版四年级语文上册秋天向我们微笑教案设计.docVIP

《秋天向我们微笑》教学设计 教学目标　　　1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。　　　2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。　　　3. 有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学准备　　　教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。　　　学生：搜集相关资料，了解秋天。　　教材简析　　　秋天微笑着走来，给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……王宜振的《秋天向我们微笑》这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。　　　全诗6个小节，可分为两部分。第1～5小节是第一部分，主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。第6小节是第二部分，主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。　　　这首诗语言优美，文字清新，充满童心童趣。作者运用拟人的表现手法，通过描写景物的香味、情态、声响、颜色，动物的欢歌，孩子们的行为，让读者领略到了秋天的欢快明丽，对大自然的热爱之情油然而生。　　　本课的教学重点是品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵；有感情地朗读课文，背诵课文。　　建议本课教学用1～2课时。　　解读与提示　　　* 第1～5小节是全文的重点，主要写了秋天的美景与丰收的