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历史作文式教学新尝试 　　先看2011年和2012年江苏历史高考的两道问答题： 　　江苏高考2011年历史第22题：运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6分）（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。） 　　江苏高考2012年历史第22题：运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以时代、史家与历史认识的修正为主题进行论证。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右。） 　　作为一名老师，甚至是知名老师，还不能对这类试题的类型有一个共识：有的说是小作文（或作文）试题，有的说是开放式试题；但有一点认识是相同的：这是一种新的试题形式，它会引起高考试卷的历史性变革，会对高三的复习备考带来革命性的变化。老师们从拒绝、惶恐到无奈、备战，从轻视、忽略到重视、研究，经历了一个艰辛的过程。笔者把在2012年高考复习中的一些做法展示给大家，以期提高历史作文式试题的课堂效益。 　　一、选择经典的有价值的代表性的试题进行训练 　　给学生一些作文式试题，让其在规定的时间内完成。如西方崛起这一开放性试题，是2011年全国高考试题，考后普遍得到好评，所考内容也是教学中的重点内容。选择这一经典试题有利于真实地模拟考试过程，激发学生做题的积极性，也有利于对学生所做试题进行有效的评估。试题如下： 　　（12分）阅读材料，回答问题： 　　材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 　　然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为，在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》 　　评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 　　其他试题诸如江苏卷中的近代社会结构题、上海卷中的义和团试题也是经典的得到普遍认同的好题，使用这些试题来训练有助于提升学生的能力和水平。 　　二、选择学生所做的作文让同学进行自我和互相点评 　　选取两位同学所做的作文，让其他同学对其阅读。全班同学认真听，发现该同学作文的优点和缺点，对其进行点评、评判并打分。选取身边同学的作文，这是鲜活的材料，利于激发学生的思维，利于激发学生做题目的积极性，利于从不同的视角寻找作文的优点和缺点，也有利于找出自身写作过程中的不足。如选取以下两篇作文式试题并进行点评。 　　学生阅读（学生甲）的作文： 　　认为西方崛起是世界历史中引人入胜历程，自身崛起。古希腊罗马民主法律制度对人类民主法律影响深远，是人文主义起源。中世纪君主制骑士制度影响远。新航路开辟，西欧对外扩张，资本主义发展，世界市场出现。继之文艺复兴宗教改革启蒙运动人文主义扩展。自然科学兴起，实验数学方法近代科学诞生。以英美为代表的代议制扩展到全球。资本主义发展，英首开工业革命。西方对外扩张，发现美洲，对亚非拉文明推动作用，打开了它们的门户，瓦解自然经济，传播了工业化。因此，西方自身崛起。 　　学生阅读（学生乙）的作文： 　　西方崛起很大程度上归功于自身文明的发展与延续。首先，西方文明在希腊和罗马时代就有了自身政治上的民主化与法制化，经济上工商业发达，思想上人文主义兴盛，这三方面全方位奠定了西方文明的基础。其次，中世纪欧洲的财产继承制使其产生了有利于资本主义发展的大地产所有制，而不像中国的小农经济产生了落后经济状态下的超稳定性。第三，欧洲的君主制和骑士制度完全不同于中国的专制主义中央集权制度，这也为西欧近代的思想和经济发展奠定了不同于东方的环境。 　　学生讨论评价上述作文： 　　生一：学生甲的作文使用史实准确，内容丰富，观点明确，语言顺畅，时间线索清晰，选取西方崛起是自身原因的论点，论证方法科学合理，缺点是没有阐明两种观点的关系，不够辩证，可以得10分。学生乙的作品同样选取自身原因的影响观点，论证条理清楚，逻辑关系明确，文字通畅，但缺少使用原材料中提供的史实用为论证的依据，可以得